湖南株洲叛逆孩子封闭式教育学校资深办学

• 1.启泰教育：学校以心理矫治，心理辅导，行为纠正，生活养成为特色，师咨力量雄厚少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富，少年*则国*，专注青少年成长教育，特训教育口碑领导者。
• 2.正苗启德教育：学校依托先进的心理教育理念，以人为本，用心办学，以全天候不间断心理辅导方式，以军事化管理为辅助手段，配合文化课教学专业帮助青少年解决：性格叛逆、厌学逃课、早恋网恋、打架斗殴、亲情冷漠，离家出走，不知感恩，*倾向，自卑自闭，生活能力差，缺乏自信等成长问题。
• 3.弦歌青少年素质教育：积极探索教学模式，在相关部门的鼎力支持下和全校教职员工的精诚配合下，成功辅导青春期问题青少年上万名，有效帮助多个家庭解决孩子教育问题，有力化解了父母教育难题，极大促进了社会和谐，推动了社会进步。
• 4.春晖教育：是一所针对叛逆、网瘾、早恋、厌学逃学、奢侈消费、打架斗殴等问题青少年心理教育，行为教育及文化教育专科学校。
• 5.善聆教育：封闭式住校引导，是指综合运用心理辅导、行为养成教育、道德和法制教育、文化补习等多种教育方式引导孩子，找出孩子成长过程中的思想和心理症结，让孩子恢复成长自信，矫正不良行为习惯，树立正确的人生观、世界观和亲子观。
• 6.引领星教育：学会崇美向善，学会自爱爱人，努力朝着成人、成才、成功的目标迈进；并塑造了孩子积极向上，乐观开朗的人格，找到生活的意义和真正的人生目标。
• 7.杰龙教育：成立于2011年5月1号，是一家专业从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的专门机构。
• 8.萃华教育：在家长的密切配合下，帮助这些青少年逐步走出困惑，让他们从点滴开始，学会为人处事，学会感恩他人，学会自理自立，学会自尊自强，学会交流沟通，学会团结协作，学会好学上进，学会强身健体，学会崇美向善，学会自信信人，努力朝着成人、成才、成功的目标迈进。
• 9.纽特教育：其中学生宿舍7间，教室3间（多媒体教室一个），活动室2间，办公室6间，心理辅导室3间，医务室1间，师生档案室1间，广播室1间，藏书5000册的图书室1间、乒乓球等，整套运动娱乐设施一应俱全。
• 10.启智素质教育：是一家专业从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的专门机构。常年面向全国招收10-20周岁有、逆反出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、打架斗殴、*倾向、奢侈消费"等思想行为的问题青少年。

选择启泰教育的理由

启泰教育课程介绍：

一．心理课：心理疏导、心理干预、心理暗示。

二．感恩课：感恩录像视频、感恩文章学习及感悟、体验{角色互换体验}

三．励志课：听励志大师讲座、励志文章学习及感悟。

四．国学教育：《弟子规》、《三字经》、《论语》、《大学》、《中庸》等。

五．法制安全教育：1.法制视频录像、经典案例分析2.交通、消防、地震、用电、网络安全教育。

六．赏识教育：自我赏识、魅力登场、快速反应、握手训练、八仙过海、疯狂口才。

七．文化课辅导：一对一文化课辅导。

八．意志力训练：队列训练、左手练字、书中找字、拼报纸、数大米、左手夹黄豆。

九．拓展游戏：如携手并进、驿站传书、夺宝奇兵等互帮互助团结协作之类团队游戏。

十．兴趣培养：根据学生的个性差异，因材施教，开展各种兴趣活动，让学生在活动中提升自我效能感，培养学生的直接兴趣。

教育分享

初中生叛逆期表现在哪些方面

一、激烈情绪

初中生的情绪变化突然且频繁，在一个瞬间会从高兴到伤心、从愤怒到冷漠。同时，他们还缺乏控制情绪的技能，容易被情绪所控制。如果遇到困难或挫折，他们很可能会采用过度的逃避和反抗方式来应对。

针对这个问题，家长可以通过情绪教育培养初中生优秀的情绪控制能力，帮助他们学会调节情绪，使其不至于失控和过激。还可以建立健康的生活习惯，例如运动、健康饮食、良好的睡眠等，改善他们的身体健康和心理健康。

二、挑战权威与自我意识

初中生开始主动思考、评价和反驳周围的权威，包括家长和老师等。这些问题往往以挑战现有优势为开端，让教育者和父母感到困惑，而他们的这种行为表明了他们在自我意识上的提高和成长。

针对这个问题，家长应该建立平等沟通的机制，允许初中生表达自己的观点和看法。可以分享一些符合其年龄的思考和行为准则，帮助他们建立自信和自我意识，制定目标和决策。

三、特立独行与个性特点

初中生常常表现出不同寻常、另类或冷漠的行为，希望摆脱父母、老师或同伴对他们的束缚和控制。这种特立独行的表现是因为他们正在逐渐发展自己的个性特点，开始寻找自己独特的身份和定位。

针对这个问题，家长需要耐心地倾听和理解他们的想法和信仰，明确告诉他们自己的准则和价值观，引导他们合理并且可接受的行为模式，同时，给予他们一些特殊的关爱和支持，让他们感觉到温暖。

四、*自主与自我管理

初中生通常倾向于建立自己的社交网络和朋友圈，不再以家庭这个基本单位为中心。他们追求个人的*和自主，意味着他们需要*的决策和管理方式。

针对这个问题，教育者和家长应该帮助初中生打造自己的独特风格，尊重他们的选择和决策，鼓励他们自行处理问题、自我管理，并保证他们的自我保护意识得到加强。

不要给孩子贴上各种标签，所谓的叛逆、网瘾、厌学、情感冷漠等等这类青少年成长问题，其实在我们看来，孩子在释放一种讯号：我需要更多的关注和疏导，所以，家长需要保持好稳定的情绪，父母亲一定要参与到其中来。家长在这个时候需要寻求专业机构的帮助，让孩子走出厌学的阴霾。如果还有相关信息咨询请拨打下方24小时咨询热线。