新郑新村更新！叛逆孩子教育学校2024已更新(今天/推荐)

被爱是人的本能需要。每个人都会有情感需求，尤其处于青春期的孩子，存在相互吸引是必然的。当然，家长担心孩子爱的不理智不成熟也是情理之中。在爱的荒原上的孩子最容易步入早恋的歧途。家长不能乱了寸，而要以平常、坦然之心对待孩子的早恋，多关心孩子。

1.爱德思睿教育（24小时全天监控）

2.怡爱教育（一对一心理辅导）

3.正苗启德教育（零体罚）

4.护航教育（办学正规）

5.杰龙教育（签约有保证）

6.创德教育

7.碧海教育

8.励萱教育

9.全人叛逆教育

10.博阳教育

以上排名不分先后，家长在选择叛逆学校的时候要参考，学校的办学时间、师资、规模等，不能一味的追求距离近，效果好才是最重要的。

爱德思睿教育是专门针对问题青少年心理及行为矫正的培训学校。校园环境优美、交通便利。学校配有完善的教育培训设施和雄厚的师资力量以及的管理人才，为需要帮助的问题青少年的成长保驾爱德思睿教育。

爱德思睿教育整套转变孩子的教育培训活动分为五个阶段，旨在帮助孩子回归学校的成长轨道。

第一阶段:个体诊断、制定方案、适应环境。

首先由具有经验丰富的教育、心理专家针对您的孩子从生理、心理、行为、道德、学习等方面进行综合测试，分析成因，制定对策，形成个性化的成长方案。同时，以严格的军事训练、拓展训练和社会化体验课程，帮助孩子在参与活动的过程中逐步摆脱旧习惯的影响，形成健康的、有规律的生活方式。

第二阶段:认识自我、改变自我、学会做人

在习惯养成、行为规范的基础上，通过成功教育、情商教育、至命教育、行为改变技术、心理辅导，帮助孩子认识自我、改变自我，唤起孩子对自己、对家庭、对社会的责任心。

第三阶段:知识补缺、特长培养、亲子互动

对孩子进行学习问题的个别测试，并提供小班化的文化课补缺。注重特长培养，扬长补短，同时开展家长与孩子的互动，为孩子回归家庭和学校做好准备。

第四阶段:走出学校，走入社会;

1、3公里的长途拉练，游走名人故里;进行励志教育。

野外生存，学会赚钱;懂得尊重劳动果实。

参观湖南省未成年教养管理所，与少年犯进行对照反思;明白法律威严。

4、跟农村孩子进行角色互换，家庭亲子互动;认识父母之恩。

第五阶段:回归家庭，跟踪辅导;孩子回归家庭后，中心将继续为孩子免费一年之内提供行为、心理等方面的后续跟踪指导服务，帮助孩子更好的适应家庭、适应学校。

此外，中心在帮助孩子的同时，将为家长提供“成功父母课程”，改善亲子关系，转变教子观念，学习与子女沟通的技巧和有说服力、影响力的教育方法。让家长与孩子一同成长。

取长补短，同时开展家长与孩子的互动，为孩子回归家庭和学校做好准备。

面对爱生气的孩子怎么办？

1、父母首先要冷静，别被不良情绪牵着走

情绪很容易被传染的，当孩子发脾气时，家长最先做的是，要让自己冷静下来，不要被情绪牵着走。一旦被牵着走，父母的情绪变的失控，也开始发脾气，这时就很容易会通过惩罚孩子，或者向孩子发脾气，来发泄自己心中的不满，这样就容易产生负面的“共生效应”。

2、引导帮助孩子消除不良情绪

当孩子开始发脾气的时候，不要急着控制住孩子，不让他发脾气，这样不会真正的解决掉问题，让孩子尽情的将情绪发泄出来，将不良情绪发泄出来。家长引导好孩子的情绪，是帮助解决问题的根本方法，而且这时候小孩子的错也并不是什么大错，梳理好负面情绪更重要。

3、互相冷静，让情绪得到舒缓

当一个人在发脾气的时候，你说什么或者做什么都没用，小孩子也是一样，他的全部精力都在“钻牛角尖”，都在想着发泄的不满，你说什么不仅听不进去，还容易造成孩子更多的反抗。

4、利用“共生效应”，将自己的积极情绪传达给孩子

当孩子发脾气的时候，要先找到原因，然后慢慢缓和情绪，将正面的积极的情绪传达给孩子，这样才能更好的解决实际问题。

孩子爱生气的原因：

1、引起关注

小孩的成长也需要父母的陪伴。但现在很多父母都因为工作太忙碌而很少陪伴小孩，经常把小孩交由家里的老人照料，认为小孩有老人陪伴就好。父母下班了也只顾玩着手机或者电子产品，很少关注小孩。所以小孩这时候会通过生气来引起父母的关注。

2、感觉不被尊重

小孩在两岁之后，便有了自己*思想，也懂得了维护自己的尊严。这时候小孩的自尊心是非常强的，如果家长做了一些伤害小孩尊严的事情，小孩也会因此而生气的。

3、用生气表达自己复杂情绪

有的时候，小孩会用生气来表达自己复杂的情绪。那么，什么是简单情绪，什么是复杂情绪呢？它会随着个体年龄的增长，慢慢地开始增加。但由于小孩的情绪表达能力比较弱，他只能对它生气来表达自己的复杂情绪。

所以在这里小编提醒大家，家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想，避免以自我为中心，孩子进入青春期之后，也会主动约束自己的言行，做一个品德高尚的人，而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。