叛逆其实是孩子适应人际关系调整、成长为*个体的一种方式。进入青春期,孩子开始疏离父母,更多地与同伴相处。这种人际关系的调整对孩子未来的发展非常重要。在青春期之前,依恋是亲子关系的重要特征。而进入青春期之后,亲子关系发生变化,自主取代依恋成为亲子关系的突出特征。在青春期顺利完成依恋到自主的转变,对孩子未来良好的社会适应性十分重要,叛逆则在其中起着关键作用。

1.正苗启德教育(更多家长选择)
2.爱德思睿教育(经验丰富)
3.创德教育(效果比较好)
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正苗启德教育由励志特训教育基地、特色文化辅导基地、职业技能培训基地、社会实践基地、农村生活体验基地、拓展基地六大特色板块组成,品类丰富,适合学生多方位的发展体验,沉浸式生活体验。在教学模式上,学校采取以心理辅导、心理矫治、行为纠正、行为习惯养成,作为主要特色教育方法,以军事化管理为辅助手段,配合文化课教学,利用学校多年成功办学经验,发挥雄厚的师资力量,取得了丰硕的教育成果,被教育局授予“德育工作先进单位”的表彰。
拓展训练——实地演练
实地演练,提高学员应对突发事件风险意识。开展应急演练,通过模拟真实事件及应急处置过程能给参与者留下更加深刻的印象,从直观上、感性上真正认识突发事件,提高对突发事件风险源的警惕性,能促使在没有发生突发事件时,增强应急意识,主动学习应急知识,掌握应急知识和处置技能,提高自救、互救能力,保障其生命财产安全。
绘画课堂
美术是追求美并表达美的一种方式和手段。如果没有美术,世界就会变得简陋而枯燥。任何东西和事物在最原始状态下经过人为的修饰和装潢,它将变得光彩夺目,令人赏心悦目。所以美术的好处在于它可以将一些看似平常的事物升华为美。和谐发展。美术教育就是用有趣、新奇的刺激,启发和诱导孩子去感知事物的外形、结构,主要通过想象和形象思维,有利于右脑的发育。
劳动实践课堂
劳动实践课程是学生社会实践学分的重要组成部分,能够有效的提高学生们的生活自理意识以及动手能力,能够使他们在劳动过程中逐步克服,社会对于大学生“高分低能”的刻板印象,在具体的动手实践过程中,教师们认为“我们这一代是从庄稼地里走出来的,吃得了苦,但现在的很多孩子就说不准了。”只有经过事先的吃苦教育,才能够在社会上立足,通过劳动实践课的教学,学生在遵守作息时间、个人自律、工作责任心、团队协作等基本职业素养方面,都有一定的提高。
感恩
“因感恩而宽容,贤者因感恩而贤能”,“立言”传道,而是知行合一,躬行证道。不知感恩,不懂感恩,不会感恩,不能感恩,是现代多数青少年心门之锁。腐朽落后的思潮和不良信息的传播,渐渐地腐蚀着未成年人的心灵,使得越来越多的未成年人精神空虚,情感苍白,行为失范。与此同时,许多家长对子女十分溺爱,从而使孩子养成了“自我中心”。尤其在目前学校教育追求升学率的形势下,一部分学生只知道埋头读书,不会关心他人,不懂得尊敬父母,不晓得感恩师长,有些孩子只知受惠,不知感恩;只知索取,不知奉献;只知被爱,不知责任。不顾家庭生活困难,盲目攀比,超前消费,有的成天沉溺网吧,学业荒废,不求上进,根本不懂得父母培养自己的艰辛,更不会真正用心去体察父母的苦心和期待。许许多多有着各种心理偏差的孩子,正迫切需要感恩思想伸入他们每个人的心灵深处,来一次灵魂的洗礼。无数惨不忍睹的恶性事件,无数触目惊心的恶果,无数“心理病”受害者的鲜血和吁求,都在警示我们,人们正渴望着充满人性关怀和伦理道德启迪的感恩教育。一颗感恩的心,就是一个和平的种子,因为感恩不是简单的报恩,它是一种责任、自立、自尊,是一种对阳光人生的精神境界的执着追求。
励志
励志课,不仅仅是要激活一个人的目标,更要激活一个人的生命能量,唤醒一个民族的创造热情。失去创造力,是一个人乃至一个民族的最大悲哀。而励志,便是让一个人重新焕发起这种力量。励志,并不是让弱者取代另一个人成为强者,而是让一个弱者能与强者比肩,拥有实力相当的生命力和创造力。惟有从内心深处展开的力量,用心灵体验总结出的精华,才是一个人真正获得尊严和自信的途径。启发式教育的基础是学生的潜能发展,立足于学生的终身成功和幸福,只有基于学生的心理需求,教育才能真正触及他们的心。励志教育是一项艰巨的任务,而不是一次性的工作。因此,在教育过程中,必须注意学生的心理指导,鼓励学生养成健康积极的态度去理解和处理问题,建立正确的自我意识,能够自觉地调节自己的情绪,学会解决心理冲突,应对心理挫折。
意志力
切实提高认识,开展强健体魄磨练意志活动是践行科学教育观的必然要求,是强调以人为本,推进教育创新,培养学生优良的意志品质,促进学生全面、协调、可持续发展的重要手段;强健体魄磨练意志活动有助于学生体验生活,经受磨砺,是促进学生身心健康协调发展的有益探索,是推进基础教育*的重要途径是其中一个重要的因素;强健体魄磨练意志活动着眼于学生的终身发展,引导他们从小培养执着追求、顽强拼搏、知难而进、勇担责任的优良品质,使学生从困难中学会坚强,从挫折中学会奋起,有利于促进学生全面发展。强健体魄磨练意志活动是一项系统工程,需要良好的学校环境为核心,和谐的家庭教育为基础,广泛的社会教育为支撑。但在现行教育体制中,学校迫于社会和学生家长重文化学习、轻实践锻炼;重智力教育、轻德育培养的要求和各种因素的制约,仍面临巨大的升学压力,学生学习负担仍然过重,在培养和造就中小学生吃苦耐劳精神和顽强意志品质等方面依然存在教育理念滞后等弊端,直接导致部分中小学生情感脆弱、意志力不强、体质下降等问题。应勇于寻找突破口,带动家长,引导社会,积极营造学校、家庭、社会三位一体的良性育人环境。
自信心
有位哲人说过:"一个人,从充满自信的那刻起,上帝就在伸出无形的手在帮助他。"这个世界有上帝吗?有,上帝就是你的自信心!老子说:"江海所以能成百谷王者,以其善下之,故能为百谷王。"百川之所以汇集江海,因为它善处下游地位,所以能成为百川之王。这正是老子对谦虚作用的写照。自信正是一种美妙的生活态度,当孩子们慢无目标时,就会怀疑自己的能力,被自卑感所打倒,于是就觉得生活痛苦、暗淡无光;通过上课建立自信,思想上也变得乐观、豁达,从而生活也随之变得美好了。所以只要有自信心,它就会激发的生命力量,这种力量如同火,可以焚烧困难,照亮智慧。人不能失去自信,否则生活的重担就无法挑起,前进的路上就会寸步难行,心中的希望就会暗淡无光。自信对我们的生活非常的重要,我们的事业、我们的爱情、我们的生活、我们的工作,不管是哪一个领域都是无比重要的。自信给人以力量,给人以快乐。我们生活的每一天,我们前进的每一步,都是在帮助别人又被别人帮助,服务于别人又在被别人服务的过程中度过的,正是有了自信,人们才充满了睿智,心中才升腾起无尽的希望。

女孩子叛逆期怎么管教最合适?
1、正视孩子的情绪变化
首先,当孩子有情绪时,对孩子进行安抚并表达安慰;其次,清晰孩子当下的状态,对孩子的情绪表示认同,即允许孩子出现不好的情绪感受。然后,鼓励孩子表达自己的情绪,并认真倾听。最后,给予孩子正面的反馈,让孩子意识到你有在认真听她讲话,有在认真的接纳她的情绪变化,获得她的信任。只有在建立了情感连接之后,接住了孩子的情绪才能减少叛逆行为的发生。
2、学会有效沟通与引导
诚然,很多家长意识到了孩子的情绪变化,却不知道该如何进行沟通,经常会出现“词不达意”“话不投机半句多”的情况。
教各位家长一个快速“入门”的技巧:①少说多听别打岔,不要打断孩子的讲话,不要动辄发表想当然的大篇大论;②放下架子,抛弃成见。很多家长总有一套属于自己的理论,总想摆出家长的架子,并以威严让孩子乖乖听话,孩子小的时候或许管用,但是当她进入叛逆期,随着思想不断成熟,孩子不仅不吃这种老套的做法,反而会心生厌倦。
3、设定合理的规则和界限
父母应该设定合理的规则和界限。虽然我们应该尊重孩子的*性,但这并不意味着我们可以完全放任不管。父母应该设定一些基本的规则和界限,让孩子知道什么是可以做的,什么是不可以做的。同时,这些规则和界限应该是公平和合理的,不能过于苛刻或者宽松。
4、把控好“火候”
什么时候该管,什么时候不该管,什么时候该说,什么时候不该说,这些都是有讲究的。如果家长放任不管,孩子势必就会越走越偏,如果家长什么事情都全面把控,孩子必定就会更加反感叛逆。青春期的孩子最忌讳家长的喋喋不休,所以请学会闭嘴,因为很多时候你越说孩子越反感,最后不仅没有丝毫改变,还迫使亲子关系进入了更加严峻的阶段。
5、培养女孩的自信和*性
在女孩叛逆期,我们要注重培养她们的自信和*性。我们可以鼓励女孩尝试新的事物,培养她们的兴趣爱好和个人特长。同时,我们也要给予她们适当的自主权和决策权,让她们学会*思考和解决问题的能力。我们要相信女孩的能力,鼓励她们勇敢面对挑战,并从失败中学习和成长。通过培养自信和*性,我们能够帮助女孩建立积极的人生态度和应对困难的能力。
6、父母联手,形成统一战线
在女孩子的青春期,父母之间的合作至关重要。确保父母之间的教育理念一致,形成统一战线。通过共同制定规矩和沟通方式,父母可以更好地支持彼此,也更有力量引导女孩子健康成长。在面对女孩子叛逆时,父母的团结将成为她们成长道路上的有力支持。
所以在这里小编提醒大家,特别是孩子处于青春期,父母就更不应该打骂孩子了。因为他们已经即将成为成年人,有自己的主见和原则,父母的打骂会让他们更加叛逆,甚至有的孩子会出现和父母身体对抗的情况。如果亲子关系变得那么紧张,孩子和父母无法沟通交流,孩子会离父母越来越远,甚至是仇恨父母的现象。
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