补习可以有效的纠正偏科问题。众所周知,很多人在学生时代都会有偏科问题,尤其是晦涩难懂的数理化,会让高中生时代的我们头疼不已,刚讲过的知识点还没有理解透,为了保证课程进度马上就进入新的章节,偏科问题变得越来越严重,甚至有些学生因为听不懂开始厌学,偏科变成了考学过程中的哪个“水桶短板”。在这个时候补习就显得尤为重要。
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1、精读课本。有些老师上课会使用参考书或讲义,因为这样上起课来轻松又有效率,学生也不用费时去整理重点,这样的结果导致同学都不爱看课本,甚至会觉得看课本很浪费时间;但是课本却是同学自学时最重要的数据,课本的作者花了很多心血在做概念的叙述,从预习、上课到复习对学生都有很大的帮助,为了减少对老师的依赖,建议同学一定要详细阅读课本内的叙述,学习自己划记、整理重点,在不看解答的情形下,把习题好好做一遍,这样的效果远比花钱买讲义、参考书来得有用。
2、熟记并了解概念的真实意义。物理的学习过程中,最重要的往往是那几句简单的定义、定律叙述,对同学而言,大都觉得那是单调、枯燥而乏味的,因为没有看到数字心中似乎就不踏实,举个例子来问:有多少同学能够确实说出速度、平均速度、瞬时速度的定义及差异?绝大部分的同学就只会回答:「距离除以时间就是速度」;再举个例子:有多少同学能够详细叙述牛顿三大运动定律?什么是动量?为什么动量会守恒?这些动力学的基本概念影响着整个力学的学习过程,与其强记一些公式、题型,不如把这些概念内化成自己的基本知识。
3、多问。一则是问老师,学会质疑,不盲目迷信参考书;二则是问自己。举个例子,许多同学在做选择题时,往往抱着多选全错,少选还能得一部分分数的心态,即使当时蒙对,事后也忘记曾有的疑惑,长此以往,自己也失去了信心。这时就需要学会问自己,我是否真的掌握,所有的问题都可以用概念解释清楚,不会自相矛盾?如果不是,那么就需要对这一块的基础概念重点补习,及时补上漏洞。
4、多帮助同学解答问题:所谓教学相长,当我们和同学讨论问题时往往能够找出问题的症结,在帮助别人解答问题时,也能够切实的了解自己是否真的了解透彻。
5、自己做总整理:由于许多同学喜欢片片段段的读书,很难有连贯的思考,建议同学在详细读完一章节之后能够盒起书本,自己整理一些重点,用鱼骨头法或树杈法,找出概念与概念之间的关系、公式与公式之间的关系、章节与章节的关系,做到临考前不做题,只看自己的笔记,并能对着自己整理的纲要将整本书的重点娓娓道来。
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