处于叛逆期的孩子抵触大人的管教,甚至专门和大人对立。不仅是父母,其中也包括老师。因此,很多孩子会因为反感老师的管教,出现逃避上学的情况。作为父母,要及时介入并引导,引导孩子对老师有所改观,并回归正确的学习道路。
1.雷战特训教育(24小时实时监控)
2.环帝教育(经验丰富)
3.直立教育(效果比较好)
4.青禾教育(正规办学)
5.新海岸教育(零体罚)
6.清直教育(全时段入校)
7.渝津教育(广受好评)
8.猎鹰教育(全透明管理)
9.立禾教育(广受好评)
10.心之初教育(更多家长选择)
以上排名不分先后,家长在选择叛逆学校的时候要参考,学校的办学时间、师资、规模等,不能一味的追求距离近,效果好才是最重要的。
雷战特训教育由励志特训基地、特色文化辅导基地、职业技能培训基地、社会实践基地、农村生活体验基地、拓展基地组成。学校以心理矫治,心理辅导,行为纠正,生活养成为特色,师咨力量雄厚少年强则国强,少年智则国智,少年富则国富,少年*则国*,雷战特训教育,专注青少年成长教育,特训教育口碑领导者。
1.严格细致的军事化训练科目:
严格按部队化管理,早操、内务卫生、行进直线加方块,每天一检查,每周一评比,每周日下午组织军事训练会操,每周班务会小结一周工作,人人发言,让学员在火热的军营体验式生活中找到自身优缺点,并取长补短。
2.一对一心理辅导建立个性档案:
每一个学员都拥有自己的心理老师,了解学员情况,建立个性档案,通过专业心理知识建立起一对一进行心理个辅,做到唯一性、专业化。
3.经典传统文化学习:
《弟子规》《论语》《大学》《中庸》《千字文》等经典传统文化的熏陶
培养学员爱心孝心培养时代责任感。
4.体验式的户外拓展活动:
一系列体验式户外拓展活动提升和强化学员个人心理素质提高学员团队合作能力以活动育人的模式让学员亲生经历在经历中不断
11岁女孩早恋家长该怎么教育?
1、促膝长谈
有的家长跟孩子亲子关系比较好,发现孩子早恋,跟孩子谈心的时候,孩子也愿意谈,而有的家长亲自关系比较紧张,那么可以采取写信的方式。也不要用责备的语气,孩子早恋的那个阶段正好就是青春期,比较叛逆,有时候父母越是反对,孩子们就越来劲,一开始可能就是彼此有个好感,现在呢,就是你不让我干什么,我偏要干什么。所以啊,如果谈话的时候不注意方式方法,那么就会起到反作用。父母要以朋友的角度跟孩子聊天,最重要的是要告诉孩子懂得保护自己,不要一时冲动,谈恋爱不是不可以,而是要学会保护自己,更要努力做得更好。
2、改变孩子的注意力
多数孩子在早恋的时候就会把精神全都集中在这个问题上面,所以你要尽可能的转化一下孩子的注意力,让孩子多参加一些课外的活动啊,体育锻炼之类的,只要是孩子喜欢的多让他去做一些,时间长了慢慢孩子对于这个问题就能够淡化了,孩子毕竟是孩子,没有那么多的想法和经历的。
3、加强对孩子性教育
大多数家长羞于与孩子谈“性”,导致的结果往往是孩子只能从其他途径获得性知识。这样就会误导孩子对恋爱和异性的认知。孩子在谈恋爱时就可能轻率的做出不正确的举动,甚至造成更严重的后果。所以家长在发现孩子与异性交往时,要坦诚的和孩子讲述性知识,尤其让孩子提高自我保护意识,从而避免可能出现的危险。
4、允许孩子有自己的小秘密
有些家长总是错误的希望能“掌控”自己的孩子,如果发现孩子有早恋的迹象,常常做出让孩子自尊心受伤的事情,如偷看孩子的手机、日记和信件等等。一旦被孩子察觉,家长往往对此满不在乎,反而会责怪孩子。这其实是对孩子的极大的不尊重,会导致孩子更加不愿意跟家长沟通。家长要明白,尊重是引导和教育孩子的前提。
5、留意女儿的学习状态和目标动向
如果女儿的恋是互相促进,共同进步型的“闺蜜型”好感,止于感觉,共同追求理想,就不要太过于打压。这种情况下,父母就要多参与引导,尽量开导孩子走出恋爱的“错觉”。作为家长,碰到女儿有早恋现象,要自己先做好自己的思想工作,先做好父母的表率,再去开导孩子。女孩早恋的话,最好由妈妈和孩子促膝长谈一次。目的不要太明显,但也不能毫无目标。
6、要给孩子讲清后果
这个时期的孩子还不能想太多的事情。他们只是在生理成长的作用下,凭着好奇心去做事。但处在这个时期的人是不可能自拔的。所以做家长的要和孩子说清这么做的后果,但坚决不要威胁。那样你只能让孩子感到在你这得不到温暖,这样他也只能去找他的恋爱对象。最后是适得其反。
7、从孩子的眼中去了解恋爱观
如果女孩子愿意跟父母沟通心里话,父母不妨耐心听一听孩子的观点。等他讲述他喜欢的人的特点之后,你可以客观的评估一下,对对方的优点给予欣赏,对对方的缺点也要委婉的指出,并帮助孩子描绘他们两个在一起的“蓝图”。当然,让孩子能够接受父母的观点也不是一蹴而就的,是需要“春风细雨”般慢慢渗透的。
所以在这里小编提醒大家,家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想,避免以自我为中心,孩子进入青春期之后,也会主动约束自己的言行,做一个品德高尚的人,而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。
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