濮阳青少年戒网瘾学校排名一览

每个孩子的叛逆情况和叛逆时间都不一样，有的孩子上初中就早早的叛逆了，有的孩子到高中才开始叛逆。孩子的叛逆期其实是*意识的觉醒，突破父母束缚的一个心理成熟的必经阶段，这种情况对于孩子来说是为*而战，也就是父母眼中的叛逆。

1.正苗启德教育（更多家长选择）

2.爱德思睿教育（经验丰富）

3.创德教育（效果比较好）

4.怡爱教育（正规办学）

5.杰龙教育（零体罚）

6.碧海教育（全时段入校）

7.励萱教育（广受好评）

8.护航教育（全透明管理）

9.博阳教育（广受好评）

10.全人叛逆教育（24小时实时监控）

以上排名不分先后，下面一起来看看正苗启德教育吧

课程体系：四阶五步法

入学阶段

心态调整融入集体自我剖析态度转变自我接受

过渡阶段

行为规范礼节礼貌内务卫生思想品德量化评比

调整阶段

励志之路自信阳光知识力量适应能力感恩之心

巩固阶段

学业规划家庭规划成长规划思想规划能力规划

课程介绍

政治教育课：

政治教育注重生命的蜕变。人格的塑造是青少年思想政治教育工作的重要组成部分，树立孩子三观，婚恋观、金钱观、财富观、荣辱观，解决孩子的认知偏差。校正孩子的认知，是教育孩子的最核心的基石理念。

国学传统课：

通过学习国学，让青少年明白孝敬父母、亲人，尊重师长的道理，建立“仁、义、礼、智、信”的传统美德。告诉孩子什么是君子，什么是小人。解决青少年亲情淡薄不懂感恩，让孩子知冷暖、懂人情世故。思想决定行为，让青少年养成良好的行为习惯。

军事训练课：

习惯是养成教育的产物，习惯决定人的命运，“播下一个行动，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格，播下一种性格，收获一种命运”！通过行为规范，养成良好的学风和生活作风，掌握基本军事知识和技能。使青少年成为思想过硬、知识全面、作风优良、纪律严明的合格人才。

文化艺术交流：

探讨辩论，通过辩论会、音乐熏陶、美术欣赏等一系列课程开发青少年潜能，激发青少年学习动力，寓教于乐，增强学习力。坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。把美的种子播撒在青少年心中，才能不断提高审美和人文素养，从而强化美育育人实效，用美育助力青少年追求未来美好生活。

学能训练课：

每个孩子都有可能成为“天才”，优化学能综合训练法，通过学习能力、学习习惯、学习方法、学习技能和情商训练这五大体系，全面提升孩子的综合素质水平，成为孩子的听课助手，考试利器和情商导师。

心理疏导：

青春期心理教育、情绪情感教育、自我认识教育、沟通技能教育、人际适应能力教育、人格魅力教育、意志力教育、挫折教育等。通过自我探索的过程，帮助青少年在认识自己和了解自己的基础之上接纳自己，学习社交技能和发展人际关系的能力，学习相信的力量，培养责任心和青少年的归属感与被接纳感，从而更有安全感，更有信心面对生活中的挑战。

社会实践：

通过团体游戏、劳动教育、生活体验等从思想到行为全新的塑造孩子。完善孩子的人格健全，让孩子学会生存能力，知冷暖、懂人情世故，接人待物，懂得感恩。

在教学过程中引起青少年积极的、健康的情感体验，直接提高青少年对学习的积极性，使学习活动成为青少年主动进行的、快乐的事情。情感对认知活动的增力效能，解决中学生中普遍存在的学习动力不足的问题。

身心灵教育课：

关注青少年成长，帮助社会培养青少年积极健康的心态，积极进取的人生态度。了解自身优点，更积极客观的看待缺点，提高自我认知能力，锻炼与人沟通和交流的能力。给予青少年内在动力，搭载内在工程建设，搭建孩子的心理建设和思想建设，让孩子内心获得动力，成长为企业、社会、*所需要的人才。

15岁女孩沉迷手机怎么办？

一、屏蔽范围。

不可以冒然断网，但也不是没有方法，父母可以把孩子能接触到的空间，将网络设置信号较弱，把最强的网络可以设置在自己的卧室范围，可以买一个小功率屏蔽器，实在不懂，可以请教一下专业人士。

二、关爱孩子。

不要让孩子成为工具人，不要让孩子背负着父母的理想前进，多和孩子沟通，要让孩子知道，无论他优不优秀，父母都无条件爱他。

三、转移注意力。

孩子之所以沉迷手机那是因为手机上有孩子感兴趣的事，现实中没有，父母尽可能的营造现实中能让孩子感兴趣的事，这个值得细心挖掘，这个方法无论对哪个阶段的孩子都有效。

四、给孩子减压。

太满则溢，如果孩子的特长班、辅导课比较多，而孩子又出现了厌学心理，父母可以适当减少一点，这样能更好的保障孩子的积极性，减少反感心理。

五、给孩子创造一个轻松的家庭氛围。

学习很吃力，家庭氛围紧张，现实中没有什么朋友，这样的环境是最容易让孩子沉迷于手机的，因为手机游戏中讲究团结合作，有共同的目标，所以网络世界中的体验要比现实中好，父母要给努力给孩子创造一个轻松快乐的家庭环境，引导孩子更好的认识手机和手机游戏。

15岁女孩沉迷手机的原因有哪些？

一、追求与同龄人保持一致。孩子可能在学校看到自己的同学朋友在他面前拿着手机玩，比较高调。青春期的孩子自尊心比较强，不希望自己在朋友同学面前和他们不一样被笑话。

二、好奇，新颖。因为之前孩子没有完全接触手机，围在父母身边看着他们天天抱着手机玩，自己也想去尝试，追求和父母一样的享受，让自己去发现新大陆。

三、青春期孩子的情绪比较反复无常，手机成为孩子寻求发泄的一种方式。由于青春期孩子情绪变化比较大，而孩子认为父母不理解自己，还会对自己各种说教和唠叨，自己的需求得不到顺利的满足。而手机是一个新奇而又不会烦自己的更好的对象，不会说教，自己可以在手机上获得平时无法得到的东西。

四、追求成人感。因为在之前被压抑的那个年纪里，手机一直是父母大人们的特权，在孩子眼里拥有手机是大人的象征，青春期孩子成人感强烈。

五、寻求实现自我兴趣的渠道。孩子喜欢看动漫，这就是孩子的一个兴趣。结合孩子处于的特定时期，青春期孩子的兴趣具有较高执着性，比较专一，也比较单一。所以孩子会想法设法来实现自己的兴趣爱好。

六、满足成就感。从家里人的眼里，学校的眼里，甚至社会上，青春期的孩子都被认为是叛逆的代名词，这让他们渴望通过游戏寻求心理上的刺激，从而获得成就感和创造感。正如一个人并不喜欢抽烟，嘴里叼着一支烟。

所以在这里小编提醒大家，如果在孩子只是对学习缺乏兴趣的时候家长不重视，不采取正确的措施引导孩子，那么孩子很快将走上厌学，厌学的孩子情绪会比较极端，这个时候孩子的逆反心理比较重，不听家长的规劝，家长在这个时候需要寻求专业机构的帮助，让孩子走出厌学的阴霾。如果还有相关信息咨询请拨打下方24小时咨询热线。