配有电子监控摄像电视,电脑、数码相机、音响、电子琴等一套较齐全的现代教学设备。
本页面是小编为大家分享的关于康复自闭症的相关内容。自闭症经常出现在生活中,患有自闭症,儿童会出现沟通困难的现象,在生活中缺乏父亲或母亲的爱很容易患严重的自闭症,患有自闭症,父母应该认真照顾孩子。
1.小天使康复中心
2.拓慧儿童发展中心
3.瑞曼语训
4.雅恩健康
5.星空半步
以上几家康复中心都是相对比较好的,如果您有这方面的需求,可以进行参考,希望能为您提供一定的帮助。
配有电子监控摄像电视,电脑、数码相机、音响、电子琴等一套较齐全的现代教学设备。
生活区域包括家长等候区、厨房、饮水间、儿童及成人卫生间、储藏室等区域。另配备厨房整套设施均不锈钢材料,餐具每天坚持消毒、先进、卫生。
不但重视硬件的建设,更注重对软件的开发与管理,力争做到管理工作规范,队伍建设专业化,提升专业水平。
一直积极与国内外知名康复训练机构保持良好的研究交流关系,在自闭症康复领域具有领先地位。
针对0-8岁孤独症、发育迟缓等特殊儿童进行研究、训练、随班。
积极引进国外先进的教学技术和教学内容,将国外成熟的训练内容国土化,建立起一支既有系统专业理论、且富于经验的训练团队。
每年有专题讲座、学术交流和基本理论再学习;每月有教学研究活动;每周有教学讲评;每天有教学评课;此外,还轮流指派教师到境外培训。
教师主管协调训练进度将定期对教师进行教学考核和问题疏导。
每日训练后,教师会与家长进行反馈、沟通。
每周责任教师以书面形式向家长反馈孩子本周情况,家长可书面回复。
自闭症的表现:
自闭症一般起病于36个月以内,主要表现为三类核心症状:社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和行为方式呆板。
一、社会交往障碍
五岁之前,缺乏依恋行为,和他人没有目光交流,对人的声音缺乏兴趣和反应,没有期待被抱起的姿势,或抱起时身体僵硬、不愿与人贴近;五岁之后,不会与其他儿童一起玩耍,没有朋友,缺乏共情能力;不能正常地感受他人的情感和反应。学龄期后,随着年龄增长及病情改善,患儿对父母、同胞可能变得友好而有感情,但仍明显缺乏主动与人交往的兴趣和行为。
二、交流障碍
非言语交流障碍
该症患儿常以哭或尖叫表示他们的不舒适或需要。稍大的患儿可能会拉着大人手走向他想要的东西缺乏相应的面部表情,表情也常显得漠然,很少用点头、摇头、摆手等动作来表达自己的意愿。
言语交流障碍
该症患儿言语交流方面存在明显障碍,包括:①语言理解力不同程度受损;②言语发育迟缓或不发育③言语形式及内容异常:患儿常常存在模仿言语、刻板重复言语,语法结构、人称代词常用错,语调、语速、节律、重音等也存在异常;④言语运用能力受损:不会提出话题、维持话题或仅靠刻板重复的短语进行交谈,纠缠于同一话题。极少参与表演性游戏。
三、兴趣狭窄及行为方式呆板
对游戏方式的变化无动于衷,心智活动僵硬和呆板,想象力极其有限;对物品有强烈的依恋;固执于某种单一活动,例如公共汽车路线、火车时刻表、颜色、数字、形状等;存在仪式性或强迫性动作;拒绝环境的改变,例如家具位置移动会使他们焦虑不安。
以上就是小编为大家分享的关于自闭症方面的内容啦。这些原则不仅需要医生知道,也需要孩子的家人知道。只有这样,我们才能在治疗儿童时达到最有效的治疗效果。祝孩子们健康成长。如果您有这方面的需要,欢迎致电或留下您的联系方式,我们会有专业的老师为您推荐解答。
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