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新郑梨河镇孩子叛逆期不听话特训教育学校排行榜

2024-11-24 14:21:57

新郑梨河镇孩子叛逆期不听话特训教育学校排行榜

导师前言

对于孩子来说,这是一个成长路上必须经历的过程。然而,对于父母来说,孩子的青春期是父母的噩梦。这个时期的孩子不仅难管,而且非常固执。那么,青春期叛逆的孩子不上学,家长正确的教育方法是什么呢?

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实力排名一览

1.杰龙教育(更多家长选择)

2.爱德思睿教育(经验丰富)

3.碧海教育(效果比较好)

4.护航教育(正规办学)

5.博阳教育(零体罚)

6.励萱教育(全时段入校)

7.正苗启德教育(广受好评)

8.全人叛逆教育(全透明管理)

9.创德教育(广受好评)

10.怡爱教育(24小时实时监控)

以上排名不分先后,下面一起来看看杰龙教育吧

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杰龙教育

杰龙教育由国内资深的心理咨询专家、教育专家和国学老师、文化课老师、训练有素的教官组成实力雄厚的专家团队。学校现有教职员工35人,其中行政管理人员5人、心理辅导专家团队6人、品德及法制教育专家2人,拓展老师8人、文化老师5人,生活老师6人,礼仪专家1人。,成立于2011年5月1号,是一家专业从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的专门机构。常年面向全国招收10-21周岁有"逆反出走、与父母老师沟通困难,性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、打架斗殴、*倾向、奢侈消费"等思想行为的问题青少年。海鹰以强烈的社会责任感、科学化教育模式和诲人不倦的大爱精神,针对不良思想行为习惯的青少年,采取心理诊疗、行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化教育模式,在家长的密切配合下,帮助这些青少年逐步走出困惑,让他们从点滴开始,学会为人处事,学会感恩他人,学会自理自立,学会自尊自强,学会交流沟通,学会团结协作,学会好学上进,学会强身健体,学会崇美向善,学会自信信人,努力朝着成人、成才、成功的目标迈进;并塑造了孩子积极向上,乐观开朗的人格,找到生活的意义和真正的人生目标。

教学方式

第一方面,开设的课程基础课程。心理疏导课,感恩课,励志课,意志力课,自信心课,国学课,室内室外拓展课,社交礼仪课劳动体验课等等,这些课程的的设置,主要是引导孩子们变得懂事听话、懂得感恩、意志坚强,树立正确的人生观、价值观,世界观,帮助孩子们树立目标,挖掘孩子们的内在潜能,激发孩子的学习力和创造力,让孩子为了自己的目标,自动自发自觉的去努力去行动。

第二方面,室内外拓展训练。以体验式的矫正教育课程为主,辅助以基础课程。目的是帮助孩子们矫正不良的行为习惯和生活习惯,让青少年逐步走出困惑,从点滴开始,学会为人处事,学会感恩他人,学会自我管理。

第三方面,一对一深度心理交流和团体心理辅导。主要帮助孩子解决叛逆、网瘾、厌学、逃学、早恋、自私、自卑、自闭、离家出走、人格异常、打架斗殴、*倾向、奢侈消费、亲情冷漠等众多青少年常见问题,预防青少年违法犯罪以及自残、自杀,引导孩子心理健康、乐观向上、热爱生活、爱好学习、阳光自信。

第四方面,父母课堂,初心就是培训家长,教育孩子。培养出好家长,相当于在改变一个孩子的生长环境,而当一个孩子长大一点,我们还需要帮助孩子保留和长养内在的心性。俗话说:根正苗红。父母是孩子的第一任老师,那教育孩子的根就是父母,如果根长好了,就会枝繁叶茂,所以说父母课堂是多么任重道远的事情,担负起了培训父母的使命。只有这样,才能为孩子步入社会,安身立命打下坚实的基础。

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教育资讯

初二孩子叛逆期的教育方法:

1、平等地对待孩子。

孩子由于*意识和自我意识的增强,渴望*自主,所以在想法和意见上跟父母会出现分歧。这段时期父母需要把孩子当成一个*的个体,这样才能够理解孩子的想法,孩子也会变得更信任父母,愿意与父母敞开心扉。

2、学会倾听。

不要急于发表自己的观点,先听一下孩子怎么说,让孩子把内心的真实想法说出来,再给孩子提出自己建设性的意见。

3、控制情绪。

孩子处于叛逆期没有办法正确控制自己的情绪,一点小事就容易和父母大吵大闹,这个时候,父母不要硬顶着来,或者是说一些严厉的话来斥责孩子,可以等到孩子情绪稳定以后再和孩子谈心,告诉孩子什么是对错。

初二孩子叛逆期的具体表现:

1、容易感到烦。

有时会因为一件很小很小的事,歇斯底里地大发脾气。常常把烦字挂在嘴边,总感觉他们的情绪随时会爆发一样。

2、说脏话。

孩子在进入叛逆期后特别容易学着说脏话,比如:“有个毛线啊?你懂个屁啊”,或者其它一些网络上的脏言脏语。

3、挑战权威。

由于叛逆期的心理不断滋生,男孩在叛逆期容易出现与父母对着干,公然挑战父母、话语过激的行为,并且不断的试探父母的底线,与父母老师的教育背道而行,厌烦长辈们提的意见。

所以在这里小编提醒大家,家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想,避免以自我为中心,孩子进入青春期之后,也会主动约束自己的言行,做一个品德高尚的人,而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。

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