陕西汉中高中封闭式冲刺班最新更新

二、教学特色优势

新东方的成长之路

萌芽初生

每个孩子的成长都寄托了家长的期望，中小学时期的启蒙教育作为成长的基础，需要倾注更多关爱与关注。新东方承载着这样一份期待于2004年成立，由华东师范大学教授、博士与市级教研员共同创建，专注于中小学生学习能力养成与学科辅导。

教学理念

致学秉承让学习变得简单高效愉悦的理念，融合中西方教育教学理论，依托专业教学团队，创建超小班互动教学教学模式，营造专业、高效的学习情境，助推学生达成学业梦想！

致学超小班互动教学模式

根据学生基础情况、学习能力以及性格特点综合考量，将孩子分成不同程度的学习小组，孩子们围着圆桌上课，照顾到每个孩子；老师和孩子在课堂上高频互动，巩固互动提问加强学习的氛围，让孩子在学玩中接受新知识，打造最适合孩子的学习方式。

枝繁叶茂

超小班互动教学模式，历经10余年探索而逐步形成的。17年的实践表明：这种教学模式因其兼备个性化、科学化、建构性、愉悦性等多种优势，受到学员、家长、老师和社会的一致好评。在这17年的茁壮成长下，已然成为教育界的参天大树，新东方已发展成包括学习能力培养，心理咨询、家庭教育指导等项目的综合性服务。

传播知识传播爱

致学成长的道路上，不仅仅是传播知识给学员，关爱每一个学员，也不忘记通过公益活动将爱回馈到社会，参与99腾讯公益捐款以及让西部孩子过暖冬之暖水杯捐赠活动，为德巴图书馆、川西支教助学、西部助学筑梦成长营和四川朱倭藏文学校的中小学生募款。上海慈惠公益基金会更是授予”爱心企业”称号给以肯定。

前景&愿望

抱着对未来的梦想的学员来到致学，致学都以专业能力与真诚关怀细心呵护，助力每个孩子梦想的实现；致学将自己的梦想植入心底，愿与孩子们共同成长，为孩子们遮风避雨，守护更多孩子的梦想，致学也将不断提升专业化办学水平，用高质量的个性化教育服务，积极承担教育强国的社会责任。

新东方“1对1”是指一个教育机构对一名学生的辅导，个性化辅导除了能够在较短的时间迅速提高学生成绩外，更重要的是在个性化教学过程中能够有效地培养起学生对学习的兴趣。只有优秀的教师才能给学生一个真正适合的学习方法，培养一个良好的学习习惯；只有优秀教师才能把学生有限的时间用到学习的薄弱环节上去。这种个性化、人性化的辅导方式体现出新东方学校对每位学生个性的尊重。

三、教育小资讯

一、开考前要快速浏览试卷

高考的要求是，没有发出答题指令前是不允许考生动笔答题的，一旦写字，则视为违纪。因此，在监考老师没有发出开始答卷的指令时，应将试卷迅速翻到选修部分，即文综卷的第43和44题部分。迅速浏览两道试题后，根据自己的知识储备，选择其中一个自己认为最简单的，并继续思考答案。待答题开始时，迅速落笔。

选修10分，可能是两小问，也可能是一道问题含有两个设问方向，一般而言，一个采分点2分。44题出现生态/环境危害、原因、措施、建议类设问方式几率较大。作答时，要读懂设问，依据问题和材料作答，不可套用模板。43题出现户外探险、项目设计、传统文化保护等概率较大。

这里要说的是，不管材料有多新，落脚点一定是所学的地理知识，莫为“新材料”遮望眼！

二、选择题是高分的关键

人文地理选择题，首先要忘掉所学过的书本知识，这里不是说书本知识不重要，而是因为高考试题信息有很强的的特殊性，如果仅仅记住了书本结论，而忽视了推理过程，直接用书本结论去套用高考试题，难么极有可能落入命题人设计的陷阱之中。所以，要紧紧盯住材料信息，尤其是数字、特殊的标点符号、新名词（概念）、地理要素等，这些信息往往是命题人最中意的出题切口。看选项时，如果能果断排除两个错误选项，在剩余的两个之中不断徘徊时，这时最好重新阅读题干，重点理解题干中心词，这时，正确答案即刻跃然于纸上。

自然地理选择题，命题视角多以地理过程、地理规律和地理原理为主。区域图，多较度做好准确定位；坐标图，读懂坐标含义及曲线变化；示意图，看懂前后关系。命题人往往倾向于某地的特殊地理问题设问，准确获取和解读图文信息，调动和运用已有地理知识（尤其是地理规律、地理原理和地理过程类等主干知识）是解题关键。一般而言，第7题以后，且较难的自然地理选择题，正确选项一般出现在前两个，故不会的情况下，慎选C。

此外，选择题的正确选项字母设置一般较均匀，一般以出现3次的概率最多，依次是2次和4次。几乎没有出现正确选项的字母出现超过4次的情况。（此法慎用，仅供参考。在自己确定其他选项正确的情况下，只剩下一个不会的，运用此法，可增加蒙对的概率。）

三、综合题要找好线索

建议做每道综合题前，先阅读以下本题的第一个小问，在阅读图文信息。下笔答题时，先找答题线索，线索若在文字材料中，则用笔勾画好，仔细斟酌词句后再书写；若文字材料中无线索，则一定在图像中，结合图例信息，确定线索范围，结合已有知识，规范书写。综合题的最后一问，一般设计成开放类试题（即便不是开放类试题，题目往往也较难），故先需再通读一遍图文信息，然后明确观点，写书理由（哪一种观点有效答案多就写哪一个，严格依据图文材料，而不是依据自己的内心）。

以上分享了关于高中辅导的相关信息，若您想进一步了解详细内容，欢迎致电我们的客服，我们将为您提供专业的解答。