补习班是目前大多数学生提升成绩的重要辅助手段,很多高中生成绩不好,但是又不想放弃考大学,都会想要早高中阶段奋斗一下,考生理想的大学。
是一家成立多年,经验丰富的高三高考文化课培训机构,采用TPS授课,有助于学员掌握新知识,建立完整的知识体系;在学习力跟踪体系中,找到欠缺的部分,完善能力,全面掌握学习技巧。
通过发现学生的优势,弥补不足,激发学习兴趣,培养好的学习习惯,树立自信心。
学校制定和实施了一个以结果为导向,以学生为中心的服务匹配模式。
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1.回归课本,注重基础,重视预习。
回归课本,自已先对知识点进行梳理,把教材上的每一个例题、习题再做一遍,确保基本概念、公式等牢固掌握,要扎扎实实,不要盲目攀高,欲速则不达。
2.提高课堂听课效率,勤动手,多动脑。
现在学生手中都会有一种复习资料,在老师讲课之前,要把例题做一遍,做题中发现的难点,就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识,可进行补缺,以减少听课过程中的困难;有助于提高思维能力,自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平;体会分析问题的思路和解决问题的思想方法,坚持下去,就一定能举一反三,提高思维和解决问题的能力。此外还要特别注意老师讲课中的提示,作好笔记,笔记不是记录,而是将上述听课中的要点、思维方法等做出简单扼要的记录,以便复习,消化,思考。例习题的解答过程留在课后去完成,没记的地方留点空余的地方,以备自己的感悟.
3.以“错”纠错,查漏补缺
这里说的“错”,是指把平时做作业中的错误收集起来。如果平时做题出错较多,就只需在试卷上把错题做上标记,在旁边写上评析,然后把试卷保存好,每过一段时间,就把“错题笔记”或标记错题的试卷看一看。在看参考书时,也可以把精彩之处或做错的题目做上标记,以后再看这本书时就会有所侧重。查漏补缺的过程就是反思的过程。除了把不同的问题弄懂以外,还要学会“举一反三”,及时归纳。
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