随州广水专门针对叛逆孩子开办的特训学校排名推荐

对于一个初中生来说，不想上学可能是一件非常困扰的事情,当孩子产生不想上学的情绪时，建议家长不要给孩子过大的压力，不要过多的苛责孩子，应该给予孩子信心和鼓励，而不是斥责。

1.启泰教育（24小时全天监控）

学校还注重与家长的沟通，形成了老师、学生、家长互动的良好教育氛围。

2.正苗启德教育（一对一心理辅导）

以强烈的社会责任感、科学化教育模式和诲人不倦的大爱精神，针对不良思想行为习惯的青少年，采取心理诊疗、行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化教育模式，在家长的密切配合下，帮助这些青少年逐步走出困惑。

3.弦歌青少年素质教育（零体罚）

尊重学生的个性，注重学生自主学习和探究。

4.春晖教育（办学正规）

学校教育理念是创新教学，以学生为中心，在课堂中注重多样性。

5.善聆教育（签约有保证）

通过这种模式，可以好的去培养孩子们的纪律作风，形成一个好的习惯，提高孩子们的身体素质，磨砺其意志力。

6.引领星教育（效果比较好）

常年面向全国招收10-18周岁“人生没有目标、上网成瘾、叛逆出走、与父母老师沟通不畅、性格孤僻、自卑自闭、贪玩厌学、早恋、奢侈消费”等青春期青少年期思想行为问题。

7.杰龙教育（经验丰富）

学校由励志特训基地、特色文化辅导基地、职业技能培训基地、社会实践基地、农村生活体验基地、拓展基地组成。学校以心理矫治，心理辅导，行为纠正，生活养成为特色，师咨力量雄厚少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富，少年*则国*，专注青少年成长教育，特训教育口碑领导者。

8.萃华教育（口碑不错）

全封闭式教学，依靠先进的心理教育理念，以人为本，良心办学，以全天候不间断心理辅导方式，专业帮助青少年解决严重早恋，厌学，叛逆，亲情冷漠，离家出走，不知感恩，*倾向，自闭孤僻，多动症，心理素质低，人格障碍自私懒惰，生活能力差，缺乏自信等成长问题。

9.纽特教育（24小时实时监控）

专业帮助青少年解决严重早恋，厌学，叛逆，亲情冷漠，离家出走，不知感恩，*倾向，自闭孤僻，多动症，心理素质低，人格障碍自私懒惰，生活能力差，缺乏自信等成长问题。

10.启智素质教育（全时段入校）

以上排名不分先后，家长在选择叛逆学校的时候要参考，学校的办学时间、师资、规模等，不能一味的追求距离近，效果好才是最重要的。

启泰教育优势特点

启泰教育是一所专注于青少年成长、品格培养和习惯养成的学校。学校致力于为青少年提供一流的教育体验，帮助他们取得成功。

学校开设了丰富多彩的课程，如习惯养成课程、品德塑造课程、思维训练课程等。这些课程的目的是帮助青少年发掘自己的潜力并达到自己的目标。

启泰教育拥有一支优秀的师资队伍。他们专注于青少年成长，并运用最先进的教育方法去引导学生。他们善于倾听学生，鼓励学生表达自己的声音，并尊重每一个学生的个性和观点。

首先，学校注重培养学生的品格和习惯养成，这是现代教育体系中最为重要的一项目标。其次，学校采用多样化、创新性的教学方法，这有助于培养学生成为创造性和有思维力的人才。最后，学校具有很高的课程质量和教学水平，学生们可以在这里享受到最优秀的教育资源。

启泰教育的愿景是：成为中国最优秀的青少年成长学校，为青少年提供最优质的教育服务。学校将始终坚持创新、进取、卓越的精神，为每一位学生的成长助力。

启泰教育是一所值得信赖的学校，是为了帮助青少年实现自己的目标而存在的。学校有着丰富的课程安排和优秀的师资力量，为学生成长努力奋斗着。如果您想让孩子拥有更好的成长和发展，那么启泰教育将是您的最佳选择。

孩子逆反的几个阶段：

婴幼儿期的叛逆。

在婴儿期的时候，会有一个和母亲身体的分离，这时候孩子可以有其自己*的行为能力，会在和母亲从一体到分离的这个过程出现第一个逆反期，他希望自己去选择，自己去行动，自己用自己的手去触摸，但是孩子的这些行为，因为涉及危险，所以父母常常会限制或阻止孩子去做这些事情，由于孩子没有力量去反抗，因此常常是以失败而告终。

学龄期的叛逆。

此时孩子会出现行为和父母的分离和逆反，孩子有自己的*的看法和处理问题思想的萌芽，这时候孩子的*和父母约束之间的这种矛盾冲突就会产生，孩子常常用生气和眼泪，来解决他和父母之间的矛盾冲突，但常常是以失败而告终。

青春期的叛逆。

在青春期的时候，会出现孩子的心理和认知上和父母的分离，他们希望能够自我管理，包括伙伴、功课、时间、情绪等，都希望按照自己的想法去做，就会容易和父母产生矛盾冲突。

所以在这里小编提醒大家，特别是孩子处于青春期，父母就更不应该打骂孩子了。因为他们已经即将成为成年人，有自己的主见和原则，父母的打骂会让他们更加叛逆，甚至有的孩子会出现和父母身体对抗的情况。如果亲子关系变得那么紧张，孩子和父母无法沟通交流，孩子会离父母越来越远，甚至是仇恨父母的现象。