孩子的成长与父母的正确教育密不可分。家长可以适当地引导孩子放慢自己的语速,并且心平气和的说出自己的想法,父母不仅要关注孩子的成绩,还要关注孩子品质的塑造,思想教育和习惯的培养。

以上排名不分先后,家长在选择叛逆学校的时候要参考,学校的办学时间、师资、规模等,不能一味的追求距离近,效果好才是最重要的。

1.博智教育
关注每一个孩子独特的心理特质,通过“一对一”的心理辅导,激发孩子自我成长本能,辅之以强化训练,磨练学生意志,形成良好习惯。
2.志德教育
集中教育与个别辅导相结合。
3.杰龙教育
通过团体训练的模式,以集体环境促进孩子感知自己,理解他人,增强人际沟通能力。同时因才施教,培养兴趣,开发潜能,增强孩子自信心与创造力。
4.湘学教育
采取人性化管理,配备一流的心理辅导老师团队和高素质的生活老师、德育老师教师队伍,正规的军营生活秩序和军营训练场地。
5.引领星教育
自我成长与家庭支持相结合。

青春期的孩子家长应该怎么做?
第一,心平气和,减少抱怨。
很多家长经常对孩子抱怨:“你能不能不玩手机”、“你能不能学一会”、“我们辛辛苦苦都是为了你”、“回到家你就只知道一天到晚看电视”......这些话对青春期的孩子来说,不仅仅是噪音,还会让整个家充满怨气,青春期孩子的叛逆很多都是家长日积月累的抱怨堆砌而成的,孩子的行为有问题,家长应该心平气和的和他们交流,减少抱怨,更不能无理打骂。
第二,平等与尊重。
青春期的孩子,极其需要得到平等对待和尊重,不要用对待三岁小孩的姿态和口气对待青春期的孩子,不要命令和要求,家里大事小事都应该和孩子一起商量,让孩子感受充分的尊重。
第三,关心理解、换位思考。
试想:今天你在单位工作了一天,拖着疲惫的身体下班回家,你的孩子坐在沙发上问你“今天在单位的表现怎么样?受到奖励了吗?挣了多少钱?有奖金吗?比别人高还是低啊?”想象一下这个情景,会不会觉得很荒谬,甚至很不爽。但是家长经常就是这样做的,好不容易周末或者节假日放假,孩子一回到家,就开始质问“作业带了没,吃完饭快点去写作业”,“最近的考试成绩怎么样”等等,孩子往往会觉得很烦,所以家长要多理解关心孩子,学会换位思考,孩子回家一趟,可以聊聊在学校发生的开心与不开心的事情,不要张口闭口都是作业和成绩。
第四,以发展的眼光看待孩子。
孩子是在不断成长的,要用发展的眼光看待孩子,接纳和欣赏自己的孩子,不要总觉得别人家的孩子比自己的孩子好,每一个孩子都是独一无二的,都有自己的闪光点,对于自己孩子的进步,要及时、热诚地肯定和表扬,父母的认可会让孩子从心底里感到温暖和开心。
第五,学会提问,而不是硬塞建议。
青春期的孩子认为自己“已经长大”,有自己*思考和解决问题的能力了。作为家长,你要尊重孩子“我已经长大了”的心理需求,学着去提问,不要硬塞建议给孩子(硬塞建议:你应该这样做、你应该那样做)。
第六,认真倾听,反映情感。
在和孩子沟通的过程中,要认真倾听孩子的心声,积极反映情感(倾听的最高境界就是反映情感)。反映情感很简单,就是能够准确地说出对方此时此刻的感受,比如:“我知道你听到妈妈这样说你很失望”、“我知道你特别想去参加同学的生日,对吗?”、“我知道你此刻很生气,因为我们之前没有沟通过这件事”。当孩子感受到你能理解他的真实感受的时候,他的情绪水平就会下降,你们之间的沟通就会变得很有效。
第七,无条件爱孩子,但不是“盲爱”。
作为父母,要无条件、心甘情愿地爱孩子,父母经常会给孩子提要求,比如:你这次考多少分,我就带你出去旅游。成绩下来后,大声的训斥孩子“考那么差,还想出去旅游?”这时,孩子会觉得你爱的是分数,而不是他。所以,爱孩子要无条件地去爱,成绩下降了,要耐心地和他一起分析过程中出现的问题。另外,无条件的爱孩子,不能盲爱,对于孩子不合理的要求,要和他商讨,积极的引导,不要孩子想买什么就买什么,养成不良的习惯和价值观。
第八,做好孩子的“引路人”。
对于青春期的孩子,缺乏阅历和生活经验,会有很多不足之处,父母应该做好孩子的“引路人”。有的父母会害怕和孩子起冲突,出现“不敢管”的现象。父母是孩子最亲近的人,孩子的成长需要父母的恰当指导和耐心引领,父母也要注意引导的方式,保持温和、有力、坚定的原则,这不仅能促进孩子的健康成长,同时,也能加强亲子之间的联结。
第九,父母要接纳孩子成为“大人”的心理,放手孩子试错。
人是如何成长的?任何人的成长都是在体验中进行。凡是体验,一定有成败两性,否则就不会有完善的人生。父母要谨记:孩子会有许多失败的时刻;但孩子永远不是失败者。需要孩子经历的事情,不要一味的阻止,否则会适得其反。在提供必要的帮助下,要让他(她)去经历,这样才能更好的促进孩子的成长。
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