宜春铜鼓县青春期叛逆素质特训学校排名推荐

以上排名不分先后，家长在选择叛逆学校的时候要参考，学校的办学时间、师资、规模等，不能一味的追求距离近，效果好才是最重要的。

二、教学特色优势

1.志德教育

把挫折教育和感恩励志相结合，增强孩子的自我承受力，意志力、自制力、自控力、受挫能力、自我调节能力的同时，以感恩的心从另一个角度去看待事情与接受事实。

2.弦歌素质教育

同时通过激发孩子的学习兴趣，树立起学习信心，培养学生积极健康的生活态度，规范学生良好的生活习惯，全面提升青少年的综合素质。

3.正苗启德教育

培养学生的综合素质和综合能力，提高学生学习动机、学习意志力、学习能力和学习方法，让学生从“要学”到“我要学”转变。

4.湘学教育

相比传统的班级式辅导，根据每个学生的需求和特质定制辅导方案，并开设辅导,学生在改变自身行为习惯的同时,学习成绩也不至于下滑，不影响学业！

5.引领星教育

孩子回归家庭后，学校将继续为孩子免费一年之内提供行为、心理等方面的后续跟踪指导服务，帮助孩子更好的适应家庭、适应学校。

三、教育小资讯

孩子总想看手机怎么办？

一、和孩子制定规则。

孩子玩手机不是完全不可以，但是一定要有“度”。比如，每天玩多长时间的手机？每天什么时间段玩手机？一周可以玩几次手机？诸如此类的问题，家长可以和孩子协商之后，制定好相应的规则，然后让孩子严格去执行，家长也要起到监督的作用。这样可以在一定程度上，避免孩子沉迷于手机或是其它的电子产品。

二、多陪伴孩子。

有相当一部分孩子之所以会沉迷手机，是因为太过孤独、寂寞。独生子女缺乏玩伴，平常家长又忽视对他的关爱和陪伴，他才选择用手机来打发时间。为了避免这种情况，家长要多抽时间陪伴孩子，和孩子一起玩玩亲子游戏、多聊天沟通，明白孩子的需求，关注孩子的情绪变化。

三、帮孩子建立掌控感。

大部分孩子都是在父母的呵护下，大小事也都由家长安排，唯独游戏可以带来掌控，游戏中他们可以自己做决定，感受到通过过程得到输或赢的结果，这个过程让他们充分感受到自我。平时生活中，可以帮助孩子建立掌控感，给他一定的支配权和决定权，体验生活的掌控感和自作主张的乐趣，自然很少在手机上寻找这种所谓的掌控和*。

四、家长做好榜样。

孩子爱玩手机，和家庭氛围也离不开关系，试想一下，如果家里爸爸妈妈都在低头玩手机，孩子自然会对手机产生好奇心，继而因为缺少自制力而沉迷其中。想让孩子成为怎样的人，首先家长就要成为怎样的人，在孩子面前家长要少玩手机，多阅读，为孩子树立一个良好的榜样。

五、培养孩子发展多样化的兴趣爱好。

培养孩子的兴趣爱好是避免孩子沉溺手机很好的方式。有没有发现？有特长的孩子都特别自信、特别刻苦、上进，而沉迷游戏的孩子大多没有兴趣、特长，感觉学习没什么意思，总想寄托网络、虚拟世界去寻找价值感。因此，建议家长从小就培养孩子的兴趣爱好，像篮球、足球、乒乓球、羽毛球或吉他、钢琴、画画、围棋、武术等爱好。这样可以很好地转移孩子的注意力，使孩子不再沉迷于手机、网络，并且可以更好地培养孩子的才艺与阳光的性格。这些兴趣爱好，既能丰富孩子的业余生活，也能让孩子在学的过程中提高专注力、耐力、并且获得自信和成就感。孩子的生活丰富了，兴趣爱好多了，就不会只去关注手机、网络了。

六、给孩子足够空间。

孩子沉迷于手机大多是因为在游戏中可以无所不能的那种感受，平时家长唯恐孩子受到伤害，一些他们感兴趣的事情，还没有尝试的机会就被父母以不安全等原因而阻止。在游戏的虚拟世界里，可以很强大，他必然会享受这种强大。平时应该给孩子足够的空间，让他尝试自己感兴趣的事，对比虚拟世界孩子或许更愿意感受现实世界的有趣。

七、培养孩子良好的媒介素养与休闲素养。

网络游戏已经成为当代少年儿童快乐生活不可或缺的一部分，有的家长把手机留给孩子是为了方便联系，或者是让孩子学习、搜索资源，开阔视野，却没想到孩子反而沉迷手机游戏与短视频等娱乐APP，这都是因为孩子不懂得如何正确利用手机导致的。所以家长要对孩子进行积极引导与管理，帮助孩子认识网络时代的特征，引导孩子健康合理地使用电子工具，让孩子明白如何正确使用手机。

不要给孩子贴上各种标签，所谓的叛逆、网瘾、厌学、情感冷漠等等这类青少年成长问题，其实在我们看来，孩子在释放一种讯号：我需要更多的关注和疏导，所以，家长需要保持好稳定的情绪，父母亲一定要参与到其中来。家长在这个时候需要寻求专业机构的帮助，让孩子走出厌学的阴霾。如果还有相关信息咨询请拨打下方24小时咨询热线。