洛阳瀍河回族区正规叛逆学校2025已更新（家长首选）

孩子进入到青春期后容易产生逆反心理，渴望得到外界的尊重和认可。所以这个时期的孩子和家长容易矛盾激化，孩子不理解父母，父母有时也会忍不住打骂孩子。这个时候的家长就会选择将孩子送到青少年管制学校进行改变。

1.家长信赖之选——杰龙教育，众多家长的共同选择，品质值得信赖。

2.专业教育先锋——爱德思睿教育，多年办学经验沉淀，教学成果丰硕。

3.卓越成效见证——碧海教育，学习效果显著，助力学生成长。

4.正规教育典范——护航教育，严格遵循教育规范，正规办学，值得信赖。

5.温馨关爱教育——博阳教育，杜绝体罚，以爱育爱，呵护学生成长。

6.灵活入学安排——励萱教育，全时段入校，满足不同家庭需求。

7.口碑载道机构——正苗启德教育，广受家长和学生好评，教育品质有口皆碑。

8.透明教育环境——全人叛逆教育，全透明管理，让家长放心，让学生舒心。

9.好评如潮之选——创德教育，凭借优质教育服务，收获广泛赞誉。

10安全守护先锋——愚公树人素质教育，24小时实时监控，全方位守护学生安全。

以上排名不分先后，下面一起来看看杰龙教育吧

学校管理模式

1.严格细致的军事化训练科目：

严格按部队化管理，早操、内务卫生、行进直线加方块，每天一检查，每周一评比，每周日下午组织军事训练会操，每周班务会小结一周工作，人人发言，让学员在火热的军营体验式生活中找到自身优缺点，并取长补短。

2.一对一心理辅导建立个性档案：

每一个学员都拥有自己的心理老师，了解学员情况，建立个性档案，通过专业心理知识建立起一对一进行心理个辅，做到唯一性、专业化。

3.经典传统文化学习：

《弟子规》《论语》《大学》《中庸》《千字文》等经典传统文化的熏陶

培养学员爱心孝心培养时代责任感。

4.体验式的户外拓展活动：

一系列体验式户外拓展活动提升和强化学员个人心理素质提高学员团队合作能力以活动育人的模式让学员亲生经历在经历中不断

怎样跟高三孩子沟通？

第一：关注孩子。

关注孩子的学习状态，正确对待成绩的变化，永远做孩子的坚强后盾，要牢记关注不等于一味的监督和唠叨，自信和勇气是成功的精神支柱，他们信心和勇气在很大程度上取决于老师和家长的关心和双重鼓励。我们不应该只看成绩，放下面子和过度的自嘲，仔细挖掘孩子的优点，不要吝啬你的鼓励和加油。永远站在孩子身后，无条件支持孩子。

第二：与孩子平心静气地沟通。

对于高中生的教育，不能一味地管制，良好的沟通可以使教育事半功倍。强迫地要求孩子，处在叛逆期的他们反而会更加抵触。要多引导孩子，让他们说出自己的想法。有时候说出来就会轻松很多，可以转移孩子学习上的压力，也可以让家长更了解孩子的情况，以便及时处理。

第三：平等交谈，友好交流。

高中的孩子最在意的是他自身的权利要享受，他的人格要得到足够的尊重。任何事情都要敞开心扉，家长不要过多猜忌孩子的行为。青春期的孩子最希望得到家长的信任。因此家长要是先讲清楚学习的规则，然后认真遵守。如有违反，再批评教育也不迟。切忌眉毛胡子一把抓，总是以家长的威严逼迫孩子对自己的服从，这样会让孩子逐渐产生抗拒心理，形成亲子之间的隔阂。

第四：鼓励孩子。

注意孩子的沟通，加强人际关系问题的引导。家长要鼓励孩子进行交流，引导学生学会理解他人，了解他人，正确处理人际关系中的冲突和由此引起的不良情绪，以真诚的心关爱人，帮助人，从而获得真挚的友谊等等。

第五：不应过分关心孩子的成绩。

高中是孩子学习的重要阶段，高考绝对是决定孩子命运的最重要的考试。作为高中生的家长，关心孩子的学习成绩是可以理解的，但我们不仅要关注成绩，更要关注孩子的思想转变。有时孩子考试没有发挥好，并不代表这段时间没有认真学习，所以父母应该知道我们看重的是孩子而不是结果。

第六：不要把自己的情绪传递给孩子。

家长不要杞人忧天，把自己的恐慌带给孩子。很多高中家长一想到“高考”这两个字，心里就一阵发悚。有的孩子本来成绩明明很好，自己也是信心十足，但家长却总担心会出意外，时刻提醒孩子别“关键时刻掉链子”，弄得孩子也神经兮兮，导致心理上真的出现问题。

跟高三孩子沟通时容易步入的误区：

意识不到自己的错误。

大多数家长都比较文雅、谦虚、得体，但也有家长，真的有失体统。有的大大咧咧不说，一开口就带脏字，而且脏话连篇，也有一部分家长，特别爱瞎吹等。

假话，反话说的太多。

家长恰当正话反说，真话假话，是想让孩子用心思考的教育表现，可是一定要把握还尺度。正话反可以理解为家长们对孩子施加的一种压力，可是这种压力一旦把孩子压垮了，就是成为孩子在学习上的阻力而不是动力。还有就是家长们常真话假说，有可能会在孩子们心留下一种父母常常欺骗自己的印象，而后影响孩子对父母的信任心，严重的还会让孩子失去自信心的树立和正常的社交。

不关心孩子内心想法。

很多家长并不了解孩子内心真正在想什么，只是一味干涉孩子的思维，希望孩子顺着自己指好的路往前走。事实上，孩子们有灵魂有思想，更希望自己内心的想法能被倾听被尊重。

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