潍坊潍城区有戒网瘾的学校吗

叛逆期的孩子，尤其不能用管教二字。孩子本身就已经很逆反了，家长还要跟她硬着来，这样只会让事情更糟糕。作为家长，可以做的就是用心理解，耐心引导，让孩子把内心的不愉快倾诉出来，帮助孩子树立积极向上面对生活的态度。

1.青少年教育（24小时全天监控）

学校包括封闭式住校引导、个性化实战性家庭教育服务、“特训后”教育、文化补习和升学择校四大内容。

2.爱港青少年素质教育（一对一心理辅导）

一直以来，我们秉承着“因人而异，因材施教”的核心教育理念，突出国学育人特色，经过多年实践创新，成功走出了一条“国学修身、军训正行、心理赋能、耕读体验”四位一体的教育转化问题青少年的办学新路。

3.弦歌素质教育（零体罚）

采取准军事化管理，全封闭式教学，依靠先进的心理教育理念，以人为本，良心办学，以全天候不间断心理辅导方式。

4.萃华教育（办学正规）

会让孩子们适应这种模式，来通过不断地锻炼学习来要求孩子们的改变，学会军姿、体能、队列等等基础的训练。

5.善聆素质教育（签约有保证）

日常中学校采取的是军事化的管理，比较严格，比平常的普通高中学校相对来说，严格许多。

6.明阳素质教育（效果比较好）

学校会对孩子进行一对一心理辅导，知晓其中利害，同时逐步的让孩子脱离对游戏的这种依赖性。

7.创德教育（经验丰富）

学校办学条件基本实现了布局合理、功能齐全、设施先进、环境优雅。属全国首家成长教育特训学校。

8.众德励志教育（口碑不错）

总占地面积46亩。其中，行为矫正辅导校区占地12亩，综合素质教育辅导校区占地16亩，全方位心理辅导校区占地18亩，是以全国首家实施分教式辅导为特色教学，有二层教学楼1栋，办公楼1栋，厨房食堂1栋，学校户外农场5亩。

9.杰龙教育（24小时实时监控）

青少年特训学校是国内连锁的问题青少年特训教育学校，湖南长沙总部有三大校区，一条龙分开管理教学，避免新生老生混合教学。

10.正苗启德教育（全时段入校）

以上排名不分先后，家长在选择叛逆学校的时候要参考，学校的办学时间、师资、规模等，不能一味的追求距离近，效果好才是最重要的。

学校管理模式

1.严格细致的军事化训练科目：

严格按部队化管理，早操、内务卫生、行进直线加方块，每天一检查，每周一评比，每周日下午组织军事训练会操，每周班务会小结一周工作，人人发言，让学员在火热的军营体验式生活中找到自身优缺点，并取长补短。

2.一对一心理辅导建立个性档案：

每一个学员都拥有自己的心理老师，了解学员情况，建立个性档案，通过专业心理知识建立起一对一进行心理个辅，做到唯一性、专业化。

3.经典传统文化学习：

《弟子规》《论语》《大学》《中庸》《千字文》等经典传统文化的熏陶

培养学员爱心孝心培养时代责任感。

4.体验式的户外拓展活动：

一系列体验式户外拓展活动提升和强化学员个人心理素质提高学员团队合作能力以活动育人的模式让学员亲生经历在经历中不断

怎样说服孩子去上学？

1、希望家长能做到的是安静不要啰嗦，把你的希望、担心、分析、孩子以后的路程、种种原因，可以写下来，装信封，交给孩子拆读。有时候面对面给孩子讲很多道理，反而会引发扺抗情绪或者反感，写信给孩子，白纸黑字读完孩子会思考，现在的孩子都很聪明，只要正确的引导，会好好上学好好学习的。

2、做思想工作。告诉孩子，每个人到了读书的年龄都要上学，上学读书学到知识才好找工作。还可以告诉他上学有哪些好玩的，有趣的地方。因为孩子不愿上学，肯定是他认为学校不好玩。

3、要让家里不好玩。对于小孩子，如果家里比学校好玩，他肯定不想上学。家里不放零食，把家里的玩具锁起来，把电视、电脑、手机控制起来。同时让他做一些事情。让他认识到还是上学好玩，他自己就会主动去了。

4、家长可以给孩子讲解一些关于学校的一些事情。例如，主要讲解一下学校里发生的一些美好的事情，小朋友们之间互相帮助，学校里还有好玩的滑梯、各种玩具，老师们也很和蔼可亲，在学校里还可以学到很多，在家里学不到的知识等。

孩子不去上学的原因：

1、一些学生没有意识到学习的重要性，认为学习没用，在学校待着还不如去打工好，这样的心理时间久了，孩子也会不想去上学。不少孩子性格内向，时间长久，就很难与其他同学相处，这样以后自己就会感到孤僻，长此以往就会感到自己被孤立，就不想上学了。

2、现在生活中不少的事情，都给孩子带来了不良的影响，比如说有钱就可以购买到很多东西，并且还可以通过钱当上老板，家长也是长期的在外工作，把孩子留给老辈人进行看管，在这样的环境下，孩子就很可能对学习产生厌恶。

3、家长期望过高，以打骂为主的不当的教育方法；学校教育方面，教师教学态度生硬，教少鼓励学生；孩子自身方面，比如孩子的学习目的不明确，对学习没有兴趣，上课没有及时听讲，平时自制力较差，懒惰等。

4、在学生中，普遍存在着“想学学不进，想做做不到，想放放不下”的潜意识条件性厌学情绪，他们并不是真的不想学习，而是学习的时候就不由自主，控制不住的烦躁焦虑，分心走神，磨蹭拖拉，自己明智这样不好，应该好好学习，但就是控制不住。

所以在这里小编提醒大家，家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想，避免以自我为中心，孩子进入青春期之后，也会主动约束自己的言行，做一个品德高尚的人，而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。