湖北咸宁排名前十的叛逆教育学校排名

青少年进入青春期后，在慢慢的探索与成长，自主意识 比较强，但同时还有一些反叛心理，反感父母的管教，出现孩子叛逆不听话，沉迷网络网瘾问题，但如果 不干预，孩子可能会更加叛逆，父母没有好的管教方法，不如送到正规封闭式叛逆学校进行教育，接下来为大家介绍。

1、全人青少年素质教育学校- 封闭式教学和个性化教育方案，为叛逆青少年提供安全稳定的学习环境

2、善智心愈青少年素质教育学校- 封闭式严格管理，强调纪律性和自控力的培养

3、森太教育叛逆特训学校- 聘请专业心理咨询师和戒网瘾专家

4、龙熙教育青少年特训教育- 注重学生的身体素质和心理素质的培养

5、湘学教育封闭式叛逆学校- 采用心理辅导和行为矫正相结合的方法，转变逆反心理

6、启泰封闭式青少年教育基地- 具备丰富的特训经验和青少年教育知识

7、新起点叛逆素质教育学校- 严格的行为规范和日常训练，引导学生逐步回归正轨

8、正德青少年特训学校- 结合心理辅导和生活体验，为叛逆青少年提供全新的学习和生活环境

9、雷鹰叛逆教育训练基地- 采用封闭式教学和个性化教育方案，有效矫正叛逆青少年不良行为

10、纽特青少年叛逆心理矫正学校- 先进的教育理念+丰富的教育资源+全面的教育支持

（以上排名来自网络，不分先后，仅供参考）

1.注重家校合作，让家长随时了解孩子的在校表现情况和进步。

2.秉承“以人为本，以德育为核心，以法治为保障，以系统为方法”的办学理念，坚持“管教、教育、康复”相结合的教育模式，致力于帮助叛逆少年转变叛逆心理，矫正不良习惯。

3.是经相关部门审批的正规叛逆孩子教育学校，学校针对全国8岁-18岁的早恋、网瘾、厌学、叛逆、懒惰、亲情淡漠、离家出走、自控能力差等不良习惯的青少年进行心理辅导、军事训练、感恩教育、行为习惯矫正、思想教育、法制教育等。

4.在学校成功的教育模式下，家长的密切配下，在社会的大力支持下帮助叛逆严重的青少年改掉不良习惯，挖掘内在潜能，培养学习兴趣，提高学习动力。

5.提供家庭教育指导：学校与家长保持密切联系，向家长传授正确的家庭教育理念和方法。通过家校合作，共同关注学生的成长和发展，促进学生的健康成长。

高中生常见五大学习问题及解决建议

1、上课能听懂，但不会做题

那可以分为两种类型：一种是上课确实听懂了，但是是知识点讲解听懂了，那做题有没有把方法代入进去，会不会用，这是另外一回事。这种情况下建议做题前先看一遍笔记，再去做题。然后碰到不会的先自己*思考，对照着老师上课所讲的内容方法，多看多琢磨，针对这类题型自己再多刷几遍；

第二种就是孩子自己感觉听懂了，但实际上并没有完全听懂。这种情况建议，孩子下课后可以找同学复述一遍，或者自己在脑海里把老师上课讲解的东西过一遍，哪里还感觉不太清晰，或者有疑问的地方，重点标注，也许就是这一个点没搞清楚导致一整道题不会。然后再找老师或者其他人讲解一下，适当地找人点拨比自己苦思冥想要好得多。

其实题目无论怎么千奇百怪地变化，总归还是围绕知识点来的，万变不离其宗，找到根本性的问题，再去做题，以题来巩固知识点。

2、老师讲课快，跟不上节奏

这是一个适应性的问题，绝大多数高中学校老师讲课快，是因为前两年要把高中三年的东西全部讲完，后面一年用来做复习时间。那在这种情况下，学校进度跟老师进度是规定好了的，只有孩子自己调整学习节奏。

预习在这个时候就显得尤为重要了！在上课前先提前看一遍下节课老师要讲的知识点，明确这堂课的重点及难点，上课跟着老师的思路，认真听课，尽可能集中注意力，相对来说，会有点改善，如果还不行，课后再仔细消化一下。

当天的问题一定要当天及时搞懂，尤其是理科。如果当天实在弄不懂，标注好，每周日休息的时间再找人统一解答清楚，做一个周总结。

3、不会做总结复习，导致学完就忘

这个是一个学习习惯的问题，建议可以从课前预习，课中笔记，课后练习，错题本等方面入手，然后再做好学习计划。

当然学习计划也可再细分为：长期、中期、短期学习计划；长期学习计划可以定位这个学期，或者是整个高中的目标，这个看每个孩子自己的想法；中期学习计划，一个月，或者是以期中考试为分界点；短期学习计划就是一天的，一天的计划一定要根据实际情况来安排！

当然，计划跟实际会有所出入，但是大体方向不变，每天要完成的事情不能差太多，然后晚上睡觉前自己再想一想，脑海里过一遍，或者有写日记的孩子也可以把日记当成复盘的环节。

另外，中期计划跟长期计划是为了保证某一学习进度的相对稳定性，如中间发生偏差较大，可适当进行调整。

4、睡眠不够，第二天听课质量不高

很多学生上课早上都要起得挺早，为了第二天不影响上课质量，一定要调整好自己的作息时间。有些学生可能写作业到很晚，但一般十二点前都是可以完成的，如果作业实在太多，建议在学校下课休息时间多一点的时候也可以完成一些基础性的作业。

也有一部分学生就是太拖拉、磨蹭，这种情况建议做限时训练，每科作业大概需要多长时间，规定好时间完成，设定好闹钟计时。还有一部分学生可能是玩电子产品、看小说等，这类学生普遍学习目标感不强，先树立学习内驱力，给自己定好目标。

如果学生自己自觉性不高，前期可让室友或家长监督。不过适当休息跟放松也是可以的，每周给定目标，完成了给自己奖励玩的时间。

5、不喜欢老师的讲课风格

不喜欢老师，直接就不听了。大部分高中学生自主意识都非常强，通常也包括两种情况，一种是孩子本身不喜欢老师的某一特点，比如有时候可能点评了一下或者上课说了一下，继而孩子对老师教的功课也会产生排斥；另一种可能一开始在某些功课上就偏薄弱一点，刚好又学到难点了，老师面对这么多学生一下子也没有兼顾到某个学生，导致这个学生更加不喜欢这科或这个老师了。

这种情况下，首先还是要家长引导好，让孩子区分学习功课本身的意图和和老师个人的形象分开，不能一概而论。让孩子明白自身学习情况一定是他自己的事情，不管以后学得好不好，这是他自己的事情，以后也是自己的人生，跟老师无关；

其次，家长可以私下跟老师多沟通，让老师能够关注到孩子身上，耐心引导一下学生，在学生有点改善时及时鼓励，从而让孩子愿意主动跟着老师学习，或者对这门功课产生兴趣；

最后，家长的鼓励和支持才是孩子学习最大的动力啊！很多家长不会教题或者自己不好教，这个专业性的东西可以有专门的老师来讲解，但是父母的关怀是无可替代的！可以做好一些后勤保障，从生活方面包括精神方面鼓励和支持学生，你们的信任是他们前进的最佳动力！

叛逆孩子问题的根源可能来自于家庭教育，家长们应该认真反思自己的教育方式。如果家长可以跟孩子建立真正的沟通和信任，或许可以避免孩子成为叛逆的受害者。