黄冈市叛逆青少年特训学校排名最新

1、弦歌青少年素质教育学校

弦歌青少年素质教育学校是经有关部门在加强未成年人思想教育道德建设的有关精神指导下，为帮助存在早恋、厌学、叛逆、亲情淡漠等问题的学生回归良好而成立的教育机构。 24小时远程监控在线，透明教学，家长可随时随地观看孩子在校情况，在手机上就能看到学生在校的表现。

2、爱德思睿叛逆教育学校

爱德思睿叛逆教育学校面向全国招收有网瘾，早恋，叛逆，厌学逃课，自卑自闭，奢侈消费，*倾向，心理人格异常，打架斗殴，亲情冷漠，自理能力差，与父母老师沟通困难，离家出走等叛逆的孩子。 课程丰富，多样化教学，确保孩子德、智、体、美、劳全面发展。

3、成龙青少年综合素质教育学校

成龙青少年综合素质教育学校采取全封闭式、准军事化的管理，针对青少年成长中存在的一系列问题，通过军事拓展、心理辅导、感恩教育、励志教育、传统文化、行为习惯养成训练、法制教育、青春期教育等多元化课程，帮助孩子走出困境，让他们拥有健康的心理，健全的人格，卓越的品质。 配备了专业的心理咨询师，为孩子们提供各种心理咨询和辅导。在这里，孩子们学会了如何正确应对自己的情绪和心理问题，找寻自我价值和认识自我。

4、弘扬教育叛逆特训学校

弘扬教育叛逆特训学校是正规封闭式叛逆管教学校，作为一家专业的叛逆青少年素质教育学校，以“好老师、好课程、好模式、好管理、好效果”为优势。 学校全封闭式军事化管理，老师教官学生同吃同住，全托教学，培养孩子纪律意识，提高自我控制力。学校开设24小时远程视频监控系统，孩子入学，家长可实时了解孩子在校情况。

5、新起点叛逆素质教育学校

新起点叛逆素质教育学校作为一家专业的青少年叛逆封闭军事化学校，采用科学的教育手段和方法，不打不骂，帮助孩子改正不良习惯。 深入孩子的内心，从源头上解决孩子的叛逆问题，对症下药，坚持不体罚不打骂孩子，执行“心灵沟通--家庭治疗--环境改变--行为矫正”四步骤，帮助家长从源头彻底解决孩子问题。

以上排名不分先后，仅供参考。

孩子喜欢偷东西什么原因？

一，幼儿阶段。5岁以前的幼儿尚未建立起道德观（价值观、世界观都没有建立），也不知道“偷”的概念，更不知道拿人东西是不对的，分不清自己的东西和别人的东西的所属关系。

由于原始的“自恋”与“恋物”推动，看到自己喜欢的东西就会认为是自己的并占为己有。这种情况下家长不必过度紧张，你可以理解为是一种“正常现象”。在孩子能够听懂你的语言的时候，跟他解释：“拿人东西是不对的”“拿走别人的东西别人会伤心，就像自己的东西被人拿走会伤心一样”。

二，小学低年级阶段。小学低年级阶段的孩子已经明白“偷东西”是不对的，道德感已经建立起来，但是自控能力还不足。所以小学低年级阶段的孩子偷东西多半是物欲太强，又不能控制自己导致的。

其中“物欲太强”是关键，一方面，出现这种情况极有可能说明家长在平时的教育过程中过多的压抑了孩子的需求，当然也有可能过多的放纵孩子的需求。物极必反，两种极端都能表现出一样的结果。

家长应该结合自己的教育情况调整对孩子的要求，原则是需要基本满足孩子的心理需求，物质需求以客观事实为参考，适当的予以满足。另外一方面，孩子的自控能力也受家长的教育方式很大的影响。

如果家长说话随意，不信守承诺，答应过孩子的事情根本不在意，时间久了，孩子就会用自己的方式来满足自己的需求，这从某种程度上来讲很类似于“家长自控力差的遗传”。

三，小学以上。当代的孩子身心智发展都相对较快。很多孩子十一岁左右就有青春期的特征。这时候他们的自尊心、价值观、世界观等各方面趋于建立和发展，但任然不稳定。开篇讲的那个小孩，就是小学五年级的孩子。这个年龄段的孩子仍有偷东西行为的。

有这样两种情况：

1，是对社会的报复。他们从小成长的过程中受到了较多的“心理创伤”，自尊心受到了较多的摧残。当他的自尊心受到了持续的伤害以后，会“破罐子破摔”，并对予以他伤害的人报复，如果不能报复自己的父母，那就从身边的同学下手，第一是报复别人，第二是让父母“满意”，更加吻合父母长期以来给予自己的评价。

2，偷东西习惯的遗留。有的孩子是从小拿别人东西的时候，没有被父母很好的解决，导致这种习惯保持并遗留下来，这个年龄段的孩子如果仍然有偷东西情况，说明孩子心理上已经出现了一些家长无法解决的问题，应该及时寻求专业帮助，为孩子的成长负责。

表面上的问题已经不是主要问题，实际上这类孩子还伴有很多其他“坏习惯”和“不良表现”。