三、学习方法
1、被动学习。许多同学进入高中后,还像初中那样,有很强的依赖心理:跟随老师惯性运作,没有掌握学习的主动权。其表现有:不定计划,坐等上课,课前不预习,对老师要上课的内容不了解,上课忙于记笔记,没听到“门道”.一切的一切造成没能真正理解所学内容的无奈表态。
2、学不得法。老师上课一般都要讲述知识的来龙去脉,剖析概念的内涵,分析重点难点,突出思想方法。而一部分同学上课不能做到专心听讲,对要点听不清或听不全。于是笔记记了一大本,问题留了一大堆。而课后呢,又不能及时巩固、总结,找不到知识间的联系,只是一味地赶做作业,乱套题型。对概念、法则、公式、定理一知半解,死记硬背的结果是一味地“机械模仿”。也有的晚上加班加点,白天无精打采,或是上课根本不听,自己另搞一套。最终是事倍功半,收效甚微。
没有付出,就没有收获,人只有上坡路才是最难走的,相信自己能成功,自己就一定能成功。努力吧,希望会属于你的。
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- 晁女士: 孩子进入高中后,成绩很不稳定,可担心了,还好有老师指导,在学习一段时间后,基础更牢了,打算继续让孩子学习。
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- 177*****349: 孩子进入高中后,化学学习波动大,就报了一对一的课程,老师教的很不错,经过一段时间的学习,孩子的进步很大。
- 185*****761: 孩子一直不稳定,幸好老师很专业,从源头出发,帮孩子找到了主要的学习问题,一对一的补习,孩子上来了,也稳定了。