艺考又被人们称为艺术联考,近些年越来越多的学生选择通过艺考的方式,来考上一所心仪的大学。对于高考成绩不是很突出的学生来说,选择走艺考就可以多一条选择上211、985重点大学的路,学生只能考二本不想去或者想读一本或重本的学生,家庭条件允许的话可以选择参加艺术高考。
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寰亚艺考成立于2015年,是北京诺纳天成文化传媒有限公司的一个品牌。它是一家由戏剧学院、北京电影学院、上海戏剧学院、中国传媒大学等著名大学的校友和著名影视投资者共同创办的专注于艺术考试和培训的教育机构。在各大高校专家的支持下,每年都有大批学生在寰亚实现自己的名校梦想!
1.直观性原则
直观性原则是指在教学活动中,教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验,通过各种形式的感知,丰富学生的直接经验和感性认识,使学生获得生动的表象,从而比较全面、深刻地掌握知识。直观手段种类繁多,一般分为三大类:实物直观、模象直观、语言直观。
2.启发性原则
教学的启发性原则是根据教学过程中教师教的主导作用和学生学的主体性相统一的规律提出来的。教学活动要靠教师的启发诱导,使学生处于积极的状态,充分发挥学生的主动性。因此,教学中教师要把学生置于主体地位,激发学生的学习兴趣和求知欲,启发学生积极思维,引导他们*思考、主动探索、生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识和技能,发展自己的能力。同时,教师要善于建立*、平等的师生关系和生生关系,创造*和谐的教学气氛。
3.巩固性原则
巩固性原则是指教师在教学中,要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能,长久地保持在记忆中,在需要的时候,能够准确无误地呈现出来。
4.循序渐进原则
教学要按照学科基础知识的逻辑顺序和学生认知发展的顺序进行,使学生系统地掌握基础知识和基本技能,促进学生智力和认知能力的发展。学生的认识活动是一个由简单到复杂、由低级到高级的向前发展过程。循序渐进原则反映了科学知识本身的特点和学生智力发展的规律。坚持循序渐进原则,就应当按照学科知识的系统性进行教学,注意各学科之间的联系,按照学生认识活动的顺序进行教学,由浅入深、由简到繁。
5.因材施教原则
中学生个体之间往往存在着知识基础、学习能力、智力水平以及思维方式的差异,因此教师的教学要处理好统一要求与因材施教的关系。教学既要面向全体学生,提出统一的学习要求,促进他们诸方面全面发展,又要针对学生的个别差异,采取多种不同的教学措施,使学生的才能和个性得到健康发展。贯彻这一原则,教师首先通过测评了解学生的发展特点和能力水平,然后坚持集体教学和个别指导相结合的方式进行教学。
6.理论联系实际原则
理论联系实际原则是指教学中要把书本知识与实际知识结合起来,让学生从理论与实际的联系中去理解知识,引导学生运用所学的知识去分析和解决问题。教学中要联系社会生活的实际、联系学生自身发展的实际。只有让学生把知识的讲授与生动的实践相结合,把学习知识与运用知识相结合,才能解决好教学中的间接经验与直接经验、理性认识与感性认识、动脑与动手的关系。一方面,教师要切实加强基础知识的教学。另一方面,教学要联系实际,教师要引导学生把知识运用于实际,进而发展学生的技能、技巧,培养学生的能力。
7.科学性与教育性相结合的原则
又称科学性与思想性相结合的原则,是指既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生,同时要结合知识、技能中内在因素,对学生进行专业素质教育。
8.量力性原则量力性原则
又叫可接受性原则,是指教学活动要适合学生的发展水平。这一原则是为了防止发生教学难度低于或高于学生实际程度而提出的。
艺考学什么舞蹈最合适
1、中国古典舞
起源于中国古代,古典舞创立于二十世纪五十年代,曾一度被一些人称作“戏曲舞蹈”,历史悠久,博大精深,它本身就是介于戏曲与舞蹈之间的混合物。
融合了许多武术、戏曲中的动作和造型,特别注重眼睛在表演中的作用,强调呼吸的配合,富有韵律感和造型感,独有的东方式的刚柔并济的美感,令人陶醉。作为我国舞蹈艺术中的一个类别,是在民族民间传统舞蹈的基础上,经过历代典范意义的古典风格的特色舞蹈。
2、民族民间舞
中国民族民间舞专业以学习中国各民族风格舞蹈内容为主,在传统舞蹈训练体系中提炼出自然快乐的学习方法,循序渐进潜移默化地趋向规范,避免传统教学方法的枯燥和古板。中国民族民间舞具有突出的民俗特征,它地域色彩分明、风味浓郁、形象生动、表现形式多样。
3、芭蕾舞
欧洲古典舞蹈,由法语ballet音译而来。是一种欧洲古典舞蹈,芭蕾舞孕育于意大利文艺复兴时期,十七世纪后半叶开始在法国发展流行并逐渐职业化,在不断革新中风靡世界。
芭蕾舞最重要的一个特征即女演员表演时以脚尖点地,故又称脚尖舞。其代表作品有《天鹅湖》、《仙女》、《胡桃夹子》等。芭蕾舞是用音乐、舞蹈手法来表演戏剧情节。
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