因为本科生扩招的缘故,可以看出越来越多的人进入了考研大军中;社会就业压力越来越大,更多的学生选择了继续深造,希望通过高学历来提高自己的就业机会;有部分在职人员也是为了拥有更好的工作机会,因为他们在职场中摸打滚爬了好多年,也会意识到学历的重要性,想通过考研为自己人生拼搏等。
考研政治马原知识点:质变与量变及肯定与否定
一、事物存在的质、量、度。事物发展中的量变和质变及其相互转化
(一)事物存在的质、量、度【常考点,易出选择题、辨析题】
1.质是指一事物区别于他事物的内在规定性。质与事物的存在直接同一。质是内在的,属性是外在的。认识质是认识事物的起点、基础。
2.量是指事物存在和发展的数量规定性。量与质一样,也是事物固有的。量与事物的存在不直接同一。认识量是认识事物的深化和精确化。
3.度是质和量的统一,是事物保持自身质的量度。度的两端叫“关节点”,度是关节点之内的量。认识度要求坚持质量统一观、掌握适度原则。
(二)事物发展中的量变和质变及其相互转化【易出辨析题、分析题】
1.量变是事物数量的变化;质变是事物根本性质的变化,两者区分的根本标志,是看其变化是否超出了度(而不是看事物的变化是否迅速)。
2.质变和量变的辩证统一:
(1)量变和质变相互依赖、相互转化:第一,量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果;第二,质变体现和巩固量变的成果,并为新的量变开辟道路。
(2)量变和质变相互渗透、相互包含:第一,总的量变过程中有部分质变,即阶段性部分质变和局部性部分质变;第二,质变过程中有量的扩张。
易错提示
部分质变归根到底是量变,不是质变。质变有爆发式飞跃和非爆发式飞跃两种基本形式。量变有数量变化与结构变化两种基本形式。
3.量变和质变辨证关系的意义:第一,理论上,要*庸俗进化论和激变论。前者夸大量变而否认质变,后者夸大质变而否认量变。第二,实践上,量变与质变关系原理,是我国经济社会发展“三步走”战略以及党的最高纲领与最低纲领相统一的理论基础。
二、事物发展中的肯定和否定及其辩证关系。辩证的否定观及其方法论意义。事物发展是前进性与曲折性的统一【可出各种题】
(一)事物发展中的肯定和否定及其辩证关系
1.肯定和否定是同一事物内部的两个相反方面:肯定是事物中保持其存在的方面,当肯定处于主导地位,事物保持其原有性质和状态;否定是事物中促使其灭亡的方面,当否定处于主导地位,事物改变其性质和存在。
2.肯定与否定辨证统一:肯定中包含着否定,一定意义上肯定就是否定;否定中包含着肯定,一定意义上否定就是肯定。
3.唯物辩证法把肯定与否定结合起来思考问题;形而上学则把肯定与否定绝对对立起来,一讲肯定就是肯定一切,一讲否定就是否定一切。
(二)辩证的否定观及其方法论意义【重要考点】
考点点拨
辩证的否定观可用来分析如何正确看待资本主义的“三权分立”制度。首先,要看到三权分立是为巩固和维护资本主义制度服务的,其阶级本质不容忽视,同时它还存在诸多弊端,我国决不能照搬;其次,也不能不看到三权分立是资产阶级反封建专制斗争的产物,其中包含的权力要制约的思想,一定程度上体现了人类的政治文明,可以借鉴来为发展我国社会主义*政治服务。
考研是个漫长的过程,途中风风雨雨,荆棘丛生,要走完这段路,需要的是坚持,需要的是不断的从堕落中重生,从放松中觉醒!
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