河南商丘孤独症康复训练中心怎么选

生活中，我们可能会遇到这样一群孩子：他们不爱和他人交流，表达方式异于常人，常常孤独地沉浸在自己的世界中，就像在遥远的漆黑夜空中独自闪烁的星星。他们就是我们所说的“自闭症患儿”，也被称为“星星的孩子”。在我国，自闭症患者超过1000万人，其中14岁以下的患儿已超过200万。今天我们整理了“河南商丘孤独症康复训练中心怎么选”的相关内容，接下来一起来了解一下吧。

瑞曼语训

瑞曼语训成立于2010年7月，是全国专门针对2-6岁自闭症儿童及各类语言障碍儿童，进行全面语言能力提升的专业机构。

瑞曼使命：帮星儿快速提升，助家长身心解放。

瑞曼愿景：中国最受信赖的康复品牌。

招生对象

1、孤独症谱系障碍儿童和家长。

2、语言障碍儿童和家长。

3、各种病症引发的语言发育迟缓儿童和家长。

教学特色

语言训练：

瑞曼教育是专门针对2-6岁自闭症儿童进行全面语言能力提升的专业机构。对各类原因形成的语言障碍均有显着的康复效果，得到了无数家长的认可与好评。

训练孩子培育家长：

授孩子以鱼，解决孩子突出问题、培养孩子基础能力，让孩子快速提升。

授家长以渔，增强家长心理建设和专业学习，有方法、有计划、有预期的为孩子进行长期支持，实现身心解放。

自闭症儿童的家庭训练原则

1.自闭症儿童的抽象思考能力有缺陷，不懂的举一反三，要尽量通过实物帮着他们理解与获得有用的沟通技巧。所以在教导自闭儿语言训练时要以生活用语为优先。

2.儿童各方面的能力是依循一定的顺序而发展，自闭症儿童的语言能力也不例外。例如一个孩子还不会说话，妈妈却拿着果汁要他说出“喝”才给他，结果弄得孩子大发脾气，妈妈沮丧不已。

如果这个妈妈能了解孩子的学习重点在于基本学习能力的培养而不是仿说，她就不会缘木求鱼地要孩子去做那些根本做不到的事。所以在教学前必须先做能力分析，依儿童的个别差异，循序渐进的教。

3.自闭症儿童本来就有固定行为的特性，故在教导时应尽量多变化，不分时地给予机会教育。否则会造成他只在特定地方才知道某个东西，离开该处就不知道了。

例如在教孩子认识水时，要让他了解在瓶子中的是水，水龙头流出来的也是水，水沟中的水也是水。找出孩子的增强物（零食、饮料等），只要他达到该阶段的目标即予以增强。

不同程度自闭症的教育要点

1.无语言：模仿、理解、表达。

2.无沟通意图：引起沟通动机、模仿能力。

3.用哭闹沟通：加强理解能力、模仿能力寻求口语外的沟通方式。

4.用手势沟通：加强理解能力、模仿能力、加上眼神、表情。

5.不会说话：检查发声器官,加强发声、发语前的准备工作。

6.其它：布置沟通情境、儿歌教唱、动作训练、感觉统合治疗、音乐艺术治疗。

以上就是关于“河南商丘孤独症康复训练中心怎么选”的内容，面对自闭症儿童，我们不应该去歧视，更不应该去抛弃。他们更需要健康的成长环境，更需要这个社会的关爱与包容。相信爱可以一点一点融化他们心中的“挡板”，也相信更多“星星的孩子”可以早日康复，融入到这个多彩世界的欢声笑语之中。如果您还想了解更多详细内容，可以咨询我们的在线客服或留下您的联系方式，期待您的咨询。

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