河南安阳儿童语言障碍培训机构选哪家好

儿童自闭症多起病于婴儿期，主要表现为社会交往障碍、语言发育障碍和兴趣范围狭窄，以及刻板、古怪的行为方式。可以根据儿童的一下表现来判断自闭症。自闭症患儿在婴儿期就可能表现出缺乏面部表情和眼神交流，当父母离开时没有任何的反应，父母回来时没有愉快的表情，无期待的姿势，当痛苦和烦恼时，不会向父母表达，以寻求帮助，对人态度冷淡，对别人的呼唤不理不睬，部分孤独症患儿从来不说话，终生默默不语。部分患儿开始讲话比别人晚，而且所讲内容少，说话如鹦鹉学舌，不能主动与人交谈。要求环境固定不变，拒绝变化，如坚持每次都以同一方式去做某件事情，要一种类型的玩具，看固定时间的电视节目，每天进餐内容、排便时间和地点都要固定不变等。

瑞曼语训

瑞曼语训成立于2010年7月，是全国专门针对2-6岁自闭症儿童及各类语言障碍儿童，进行全面语言能力提升的专业机构。

瑞曼使命：帮星儿快速提升，助家长身心解放。

瑞曼愿景：中国最受信赖的康复品牌。

招生对象

1、孤独症谱系障碍儿童和家长。

2、语言障碍儿童和家长。

3、各种病症引发的语言发育迟缓儿童和家长。

教学特色

语言训练：

瑞曼教育是专门针对2-6岁自闭症儿童进行全面语言能力提升的专业机构。对各类原因形成的语言障碍均有显着的康复效果，得到了无数家长的认可与好评。

训练孩子培育家长：

授孩子以鱼，解决孩子突出问题、培养孩子基础能力，让孩子快速提升。

授家长以渔，增强家长心理建设和专业学习，有方法、有计划、有预期的为孩子进行长期支持，实现身心解放。

自闭症孩子的语言发育迟缓怎么办？

1.提高孩子的认知

有时候自闭症孩子虽然听懂了别人所问的问题，但是他们不知道如何组织语言来回答，这个时候不仅仅是家长感动焦虑，其实孩子也是很焦虑和不知所措的，

因此，家长应该见缝插针的不断教会孩子一些词汇，让孩子的词汇量丰富起来，很多生活场景中都可以随时随地的教学，比如在家里的时候，在外面玩的时候，在吃饭的时候，在逛超市的时候等等。

自闭程度较高的孩子，可以先从图片和实物入手，让孩子在感知实物的时候教学，看图，认卡片等；当高功能自闭症的孩子可以缓慢的听故事，复述故事等，不同的孩子用不同的方式进行教学，因材施教。

2.了解孩子的能力

家长必须要了解孩子的能力和学习接受程度，要清晰的全面的了解孩子，当孩子不明白的时候，可以采取简短的简单易懂的字词进行表述。

父母还可以对孩子进行提问，了解孩子掌握的程度，然后再进行下一步的教学。如果孩子压根不想理你的提问，那么父母可以用他感兴趣的东西来引导孩子回答。如果孩子断断续续的说的不够完整的时候，那么家长可以帮助孩子复述，然后让孩子跟着复重复等。当孩子完成一个小任务的时候，一定不要忘记去肯定孩子，强化孩子的正向行为。

3.多采取陈述句，少使用问句

自闭症孩子对语言的理解可能没有那么快，理解能力有待提升，那么和孩子的对话的时候，就尽量使用陈述句，尽量少使用问句，让孩子能更好的理解。

4.根据孩子的兴趣展开话题

父母可以根据孩子感兴趣的东西展开对话，配合孩子的语言能力。围绕孩子的兴趣点，教会孩子如何形容，如何讲述等等，改善他们答非所问的毛病，当孩子讲的好的地方要肯定，要表扬，讲的不好的地方父母可以予以补充，纠正，家长在对孩子进行语言干预训练的时候，要有耐心的去引导，才能尽快让孩子顺畅和你沟通。

孩子被确诊为孤独症并不可怕，可怕的是家长不能以一种健康向上的心态去面对，那样只会使您和孩子的未来都永远在“孤独中”度过。放下包袱，超脱出来。生活中将会有很多的好心人向你伸出手，和您一起去创造幸福，您和孩子的生活一定会重新洒满阳光！如果您还想了解更多详细内容，可以咨询我们的在线客服或留下您的联系方式，期待您的咨询。

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