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许多考生未能正确对待到温习与考试的联系,深刻的觉得温习便是温习,考试便是考试。实际上两者是一个有机总体,温习便是为了更好的考试,考试是为了检测温习的实际效果,两者是互相推动提高的。温习时,考生要确定这样一个逻辑思维,马上教材纲领要求的知识要点全部转化成考试点,就是不但要背熟铭记知识要点,也要深层次的理解一下在考试中,这些知识要点会以什么样的题目展现,尽可能站在出题者的角度来思考,这个是迅速提升理综拿分的一个关键。
同时,在温习中要擅长掌握关键主线,就是根据一些关键词,例如:条件、特征、作用、结构等,将一些知识进行串连。梳理出来理综温习主线后,让考生的温习更有方向,再结合教材、考试大纲来温习,会达到事半功倍的实际效果。
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老师讲,听不懂;自己学,看不明白;写作业,答不上来
审题不清不全,急于答题;审题不清不全,急于答题频繁口算心算、错误不断
每天苦苦刷题练题;熬夜到很晚,天天很努力,迟迟看不到效果
解题找不到突破点,答题遗漏关键步骤;理不清楚思路,靠感觉照搬解题步骤
| 班型 | 招生对象 | 课程特色 |
| 高三冲刺班 | 文化课有一定基础,学习自觉性不高的学生。 | 关注每个学生,因材施教,夯实基础,循序渐进,坚持“以练促学、以考代练、精讲精练”的方针,并结合全国考卷,狠抓编、考、阅、析每个测试环节,直面高考,仿真高考。 |
| 高考复读班 | 高考失利的学生 | 根据学生各科目情况,在小班或中班就读期间,针对较弱科目采用一对一辅导形式,有针对性的夯实基础、查漏补缺,单科成绩稳步提高。同时对于成绩优良的科目,采取同步衔接杜绝偏科现象,各科均衡发展,从而使全科成绩整体提升。 |
| 艺考文补班 | 艺体生,参加2024年高考。(美术、传媒、 音乐、舞蹈、体育类考生) | 根据学生在专业集训期间的特点,学生可以根据自身特点,邀请同学或者朋友到我校,同学校商议,为该部分学生单独开班,根据该部分学生在以前专业集训期间特点,单独制定上课计划,指派授课教师。 |
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