孩子在学校时能否有一个好的学习状态,老师起到非常关键的作用。有些孩子就是因为害怕老师,平时听课的时候总害怕被老师批评,休息时也躲着老师走,心思根本不在学习上,孩子的成绩自然而然就会受到影响。
1.立禾教育:
①在汇同家长的密切配合下,帮助这些青少年走出困惑。让他们从点滴做起,从小事做起,从细节养成,学会交流沟通,学会为人处世,学会感恩他人,学会自理自立,学会自尊自强,学会好学上进,学会从德向善,学会自律自控,努力朝着成人、成才、成功的目标迈进。
②以强烈的社会责任感、科学化教育模式和诲人不倦的大爱精神。针对不良思想行为习惯的青少年,根据我国实际社会情况整合国际教育“自然教育、犹太教育”,采取心理沟通,感恩教育、行为养成、国学教育、拓展训练、社会实践、线上文化课同步学习等多位一体的教育模式。
2.杰龙教育:
①学校以心理矫治,心理辅导,行为纠正,生活养成为特色,师咨力量雄厚少年强则国强,少年智则国智,少年富则国富,少年*则国*。
②签订辅导协议,保证辅导效果,学品毕业离校后有一年到三年跟踪回访服务。
3.心阳教育:
①是经政府批准成立、民政局注册登记的非盈利性教育机构。
②在教学中注重对学生进行心理辅导及思想教育。
4.博智教育:
①通过心理测试了解每个学员的内心世界及个人特点后因材施教、有的放矢地实施针对性训练计划以解决学员的心理问题以及行为习惯问题等。
②引导学生树立积极的人生态度;培养学生的团队意识与协作精神;提高学生的学习兴趣和自主学习能力。
5.新叶教育:
①是一所针对网瘾、叛逆、厌学、早恋、奢侈消费、亲情淡漠、自卑自恋、离家出走等青少年进行心理辅导、行为矫正、素质培养、文化补习、着重亲情培养的特训学校。
②全国首家和唯一实施分类似辅导的特训学校!
发现孩子偷偷玩手机家长该怎么办?
1、注意方式。
不要太过惊慌,不能一味禁止孩子接触手机,这对孩子的成长未必是好事。虽然孩子在玩手机时,缺乏自控能力,但不能放任不管,也不能强制直接没收手机,这样更容易让孩子产生抵触情绪,适得其反。现在最有效的办法就是限制孩子使用手机。
2、给予孩子鼓励。
孩子沉迷于手机,要么是因为自制力差,要么是因为状态不好,开始自暴自弃。在孩子的成长过程中,父母不吝啬对孩子的鼓励。在孩子的低谷时,父母应该给予适当的鼓励,让孩子重拾信心。相反,如果孩子得不到父母的理解时,在学习压力和父母压力的双重影响下,孩子就会变得自暴自弃,整日玩手机。
3、控制玩手机的时间。
孩子对时间没有概念,玩起手机经常就忘了时间,不懂得休息,更不会主动放下手机。作为家长,不要以家长的身份强迫孩子立刻放下手机,而要引导、鼓励孩子自己管理好玩游戏的时间,自己主动放下手机。家长可以用比较直观的、可视化的方式来帮助孩子计时。比如沙漏,让孩子自己来计时,孩子会对那个沙漏里的沙子流下的过程有个直观的感受。当沙子流到底,他就知道时间到了,这样更容易接受。
4、家长可以让孩子转移兴趣点。
即使再喜欢玩手机的孩子,他也会有其他兴趣爱好,例如,体育锻炼,户外玩耍等,家长可以给孩子创造一些让他转移兴趣的机会。
5、家长以身作则。
有的家长自己一边玩着手机,一边教育孩子不要玩手机,自己都管控不了自己,还教育孩子,孩子会听才怪?家长的一言一行也都影响着孩子,所以不想让孩子玩手机,自己就不要沉溺于手机无法自拔,要成为孩子的榜样,以身作则。
6、多陪伴孩子。
父母平日无论多忙,都应该抽出时间陪伴孩子。其实孩子玩手机,也是打发无聊的时间。如果孩子经常得到父母的关心和陪伴,在亲子互动中,孩子可以体验到不同于手机的爱情,逐渐忘记手机。
孩子的叛逆和不听话并非是毫无缘由的,身为家长,我们不能一味的加强和突出自己的权威,作为家长的我们只要及时给孩子指引方向,即使很漫长,即使会跌倒,只要选择正规的叛逆教育机构坚持下去,相信孩子再高的山再阔的海都会跨过去,选择我们还你一个阳光正能量的少年,加油!!!为了不影响您的咨询,请先电话联系,方便我校安排相关的专业老师为您解答。
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湘龙教育集团(湖北榕泉)青少年特训学校通过融合东、西方教育理念和教育方法,运用心理辅导、思维训练、成功教育、人文教育、社会实践、军事训练等综合性教育方式,为孩子创造一个宽松、接纳、温暖、积极的环境,让孩子在被关爱、被信任、被尊重的环境里经受磨练,改变自我,完善自我,健康成长。
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实地演练,提高学员应对突发事件风险意识。开展应急演练,通过模拟真实事件及应急处置过程能给参与者留下更加深刻的印象,从直观上、感性上真正认识突发事件,提高对突发事件风险源的警惕性,能促使在没有发生突发事件时,增强应急意识,主动学习应急知识,掌握应急知识和处置技能,提高自救、互救能力,保障其生命财产安全。
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尊重学生的个性差异,制定个性化的教育成长方案人性化干预不当行为,关爱、理解、信任、沟通、指导:军事化管理,刚柔并济,扬长补短,重获自信!
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倡导“和谐式”教育理念,坚持先接纳(适应),再辅导(针对解决),后(培养良好习惯)原则,实现以心理辅导与行为习惯训练为龙头,以国学教育,亲情教育与感恩励志教育为补充,推动学员成人成才为目标的办学宗旨。顺利实施功能校区转化教育,分阶段按流程对学员进行个性化辅导教学。
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