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对考生来讲,主观题是较难掌握的,许多时候是靠考試中的感觉。实际上尽管说主观题,但是主观题也不是阅卷教师平空给分的,還是有一定的拿分“潜准则”。所以,零点高中三年级提议理综综合题得分率低的考生,用心细心的对比一下自己的回答与正确答案,看一看两者间究竟存在什么不同和差异,造成自己未能拿下全部成绩。
假如细心剖析便会发觉,一些考卷的理综主观题大多数就写了一个公式与回答,尽管教师在评分时给了分。但是假如依照严厉意义上来讲,这个扣分点许多,例如:在整个综合题题目中,基本没有出現任意一个字母,但是考生连“答”、“设”等字眼也没有,没有一切条件,上去就一个大写得公式,再写下最后的标准答案,不是很高耸吗?遇到严厉的阅卷教师,靠一个公式与回答是很难拿总分的。
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老师讲,听不懂;自己学,看不明白;写作业,答不上来
审题不清不全,急于答题;审题不清不全,急于答题频繁口算心算、错误不断
每天苦苦刷题练题;熬夜到很晚,天天很努力,迟迟看不到效果
解题找不到突破点,答题遗漏关键步骤;理不清楚思路,靠感觉照搬解题步骤
班型 | 招生对象 | 课程特色 |
高三冲刺班 | 文化课有一定基础,学习自觉性不高的学生。 | 关注每个学生,因材施教,夯实基础,循序渐进,坚持“以练促学、以考代练、精讲精练”的方针,并结合全国考卷,狠抓编、考、阅、析每个测试环节,直面高考,仿真高考。 |
高考复读班 | 高考失利的学生 | 根据学生各科目情况,在小班或中班就读期间,针对较弱科目采用一对一辅导形式,有针对性的夯实基础、查漏补缺,单科成绩稳步提高。同时对于成绩优良的科目,采取同步衔接杜绝偏科现象,各科均衡发展,从而使全科成绩整体提升。 |
艺考文补班 | 艺体生,参加2024年高考。(美术、传媒、 音乐、舞蹈、体育类考生) | 根据学生在专业集训期间的特点,学生可以根据自身特点,邀请同学或者朋友到我校,同学校商议,为该部分学生单独开班,根据该部分学生在以前专业集训期间特点,单独制定上课计划,指派授课教师。 |
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