15岁正是叛逆的年龄,作为家长来说首先要和孩子好好的沟通,和孩子好好的聊一下,到底看他怎么想的,如果孩子不愿意告诉你,那么你就不要多问,然后去留心多观察,多了解孩子,到底他心里在想什么?他喜欢什么?你只有真正的走进孩子的内心,你才能知道孩子他的问题出在哪里?他为什么不想去上学?难道是不想学知识吗?还是不想和同学相处,还是不喜欢老师?先找出原因,然后加以分析,再想办法。
学校会对孩子进行一对一心理辅导,知晓其中利害,同时逐步的让孩子脱离对游戏的这种依赖性。
学校办学条件基本实现了布局合理、功能齐全、设施先进、环境优雅。属全国首家成长教育特训学校。
总占地面积46亩。其中,行为矫正辅导校区占地12亩,综合素质教育辅导校区占地16亩,全方位心理辅导校区占地18亩,是以全国首家实施分教式辅导为特色教学,有二层教学楼1栋,办公楼1栋,厨房食堂1栋,学校户外农场5亩。
青少年特训学校是国内连锁的问题青少年特训教育学校,湖南长沙总部有三大校区,一条龙分开管理教学,避免新生老生混合教学。
国学教育转化问题青少年是一个循序渐进的过程,通过有计划、有步骤、分层次、渐进式施教,辅以行之有效的教学方式,帮助青少年从经典国学中汲取营养和智慧,不断正念纠偏、正行修身、正心自强,健全人格,成人成材。
帮助青少年逐步走出困惑,让他们从点滴开始,学会为人处事,学会感恩他人,学会自我管理。
青少年封闭式叛逆管教学校收获丰富
严格的一日生活制度,改掉拖拉、懒散不良习惯
提升生活技能,养成*、自信的性格和习惯
学习与不同性格的人相处,建立集体生活意识
培养自主意识,提升学员的动手能力以及参与感
令行禁止、雷厉风行,做彻底的实践主义者
逻辑思维锻炼,打开思想新天地,开发潜能
孩子不听话家长焦虑怎么办?
1、尊重孩子的想法
这一时期的孩子通常都会想要有自己的私人空间,那我们就要尊重孩子的想法,不要压的孩子喘不过气来,在我们这里觉得可能是爱孩子的表现,可是对于孩子可能就会觉得是我们不相信他们,不尊重,总想控制他们。所以给彼此留有私人空间是非常重要的。
2、和孩子友好交流
和孩子建立良好的沟通。试着放下父母的架子,与孩子像朋友一样交流,倾听他们的心声,让他们感受到你的关心和支持。
3、给自己按下“暂停键”
面对孩子,怒火升腾,即将爆发之际,及时在心里按下“暂停键”,深呼吸,给自己几分钟的时间,让大脑降温。冷静下来的你会发现自己站到了一个更高的位置,可以做出更理性、更平和的育儿决策。
4、不能焦虑
孩子教育中的问题,不少是由家长的焦虑造成的。比如,认为不能输在起跑线上,不惜花钱、花时间逼着孩子干这干那。其实,与“不能输在起跑线上”相比,更重要的是“赢在终点线上”。有一句话说得好:笑到最后,才是笑得最好。
望子成龙,望女成凤,家长希望孩子成功的心情可以理解,但有时候表现得过于操切、过于急功近利,反而会起到相反的效果。
孩子不听话的后果有什么?
1、以自我为中心
家长放任孩子的不听话,孩子就会逐渐形成以自我为中心的性格。做事、社交不会考虑别人的感受,一切以自己为主要目标。这样的孩子会变得自私自利,对心理健康造成极大的负面影响。
2、暴躁易怒
当孩子长期使用不听话的方式来表达情绪,时间久了就会养成暴躁易怒的性格,听不得任何反对意见。一旦遇到问题,想到的不是如何解决,而是通过发脾气来处理。
3、走向犯罪
习惯了不听话的孩子,没有完善的判断能力和是非标准,将会缺乏基本的责任感。这些孩子习惯了用不听话的态度来面对一切,没有对规则的敬畏和尊重,很容易触犯法律,走上犯罪的道路。
孩子不听话的表现?
1.情绪难以控制,易冲突。孩子烦躁易怒,不喜欢听父母唠叨,否定大人意见。可与父母发生冲突。
2.反抗心理,学习不认真,故意拖拉。孩子不愿主动完成任务,甚至故意出错表达不满。
3.反感成人,喜欢和同龄人交流。孩子不愿与成人交流,在家中待在屋子里大声唱跳。
4.以自我为中心,不考虑后果。孩子做事情不顾后果,总是以自我为中心。
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河南护航青少年综合素质教育基地(简称:护航学校),是一家以拯救网瘾,叛逆,厌学逃学,肥胖,自卑,自闭,离家出走,早恋,轻度抑郁为己任。主要是面向10-18岁的青少年,从事问题青少年心理教育、行为教育、文化教育及职业技能学习的学校。护航学校自开办以来,从一个校区,发展为现在的四个校区,成为国内同类学校中发展速度最快、时间最长的学校。
湘学教育充分发掘学员的内在潜能,改变学员的不良思想行为习惯,培养学员的学习兴趣.我校坚持以孩子为本,以走进孩子心灵、塑造健全人格为理念,把孩子培养成"五会"即学会尊重他人、学会静心学习、学会劳动技能、学会生存本领、学会理解关心父母;"四法"即学法、知法、守法、用法;"三恩"即知恩、感恩、报恩;对家庭及社会有用之人。
正苗启德教育学校针对这类学生建立了严格的管理制度和教育方法。学校首先采取的是“纪律管理+个别辅导”的方法,通过建立和完善纪律管理制度,加强对学生的纪律管理,保证学生在校园内的行为规范;其次是通过开展个别辅导,帮助学生解决心理问题,提高自身修养,培养良好的行为习惯;最后是通过开展集体活动,增进学生之间的交流与合作,促进学生共同成长。
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