为确保各学员在校安全,配备医务室,可随时报告及时处理
高中生孩子已经相对比较成熟,但仍旧处于青春期,因此比较冲动逆反。尤其是当家长没有摆正姿态,居高临下的命令孩子时,更会引起孩子激烈的反抗情绪。想和这时期的孩子沟通,家长找对位置是关键,掌握沟通技巧也是关键。
全国首家和唯一,有40多年的执教经验的资深教授,领衔的心理专家组,以心理辅导为办学特色的学校!
是一家专业的戒网瘾学校,青少年特训学校,叛逆孩子管教学校,正规青少年矫正学校。
专业从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的专门机构,专注解决孩子性格叛逆、离家出走、沟通困难、性格孤僻、自卑自闭、厌学逃课、爱玩游戏、早恋、吸烟喝酒、打架斗殴、*倾向、混迹社会、奢侈消费等问题进行心理辅导、思想教育、行为矫正、素质培养和文化课辅导的成长教育学校。
以游学体验、素质拓展、心理疏导、文化素质培养为载体,通过让青少年感知、体验、学习优秀的文化遗产,增强青少年对优秀文化的自豪感和责任感。
是一所正规的叛逆学校,招收全国范围的叛逆学生,以满足学生多样化的需求。
学校将教育贯穿于课内和课外,以学生为中心,注重学生个性的培养。
学习生活一手抓,安全快乐成长
为确保各学员在校安全,配备医务室,可随时报告及时处理
基地实行封闭式管理,24小时有教官值班管理
为青少年学员量身订制餐饮服务,三餐营养配餐
心理情绪波动疏导、室温昼夜调控、夜间熄灯查房
8岁儿子叛逆不听话犟嘴怎么办?
1、学会倾听,言传身教
单方面对孩子输出观点的行为不叫沟通,与孩子的沟通应该是尊重且克制的,我们应该成为倾听者,认真听孩子的内心诉求,看见孩子的情绪波动,接纳孩子的奇思妙想,肯定孩子的进步成长。
2、尊重孩子的选择
我们要知道叛逆期只是孩子遵循自我的一个阶段,孩子只有成功的度过了叛逆期,才能展现更好的自我更加*自主。所以我们要尊重孩子的选择。只要不触犯法律、不违反道德底线的事儿、不伤害自己或者是他人的事儿,我们可以让孩子去做主。
3、不要一味指责,要进行有效沟通,取得孩子的信任
很多父母在孩子出现叛逆后,不进行有效沟通,大加指责,与孩子的对方情绪愈来愈严重,这无异于火上浇油。如何进行有效沟通,就是站在孩子的世界看问题,理解孩子的一些作法是有原因的。
4、给予孩子适当的空间
让孩子有机会探索、接受挑战,让孩子有自主权,在可控的范围内*发展,这样孩子才能在安全的环境中表达自己的观点,不会因为家长的一点点强加而感到压抑,从而不断的叛逆。
8岁儿子叛逆不听话犟嘴的原因:
1、不相信孩子的能力
孩子的成长是循环渐进的,不管是心智还是身体,他们在经历一些事情的时候总会面对困难,而父母担心他们无法完成任务,总是在一旁叮嘱。这种叮嘱看起来是好心,但是让孩子觉得是不信任自己的感觉,总觉得父母不相信自己的能力,所以就开始和父母对着干。
2、成长环境
成长环境会决定孩子的做事的态度和方法,因为,孩子的大多数行为和举动,来自于模仿,模仿家庭成员,模仿其他小伙伴,模仿动画片如果家长发展这种行为。
3、父母教育方式不当
有些家长比较霸道,认为自己的观点永远是正确的,口头禅是“我吃过的盐比你吃过的饭还多”,可是“盐和饭”能比较吗?当孩子有什么想法的时候,父母们根本不在乎孩子的感受,也不给孩子机会表达自己的想法,要求孩子按他们的要求来做。
4、同辈群体不良因素的影响
同辈群体或相近群体的互相认同、相互感染与转化作用非常地大,在青少年中出现的不良英雄观,许多在孩子成长环境周围有不少这样的人存在,家长在日常引导教育孩子时要给孩子灌输正确的教育理念,让孩子具备辨别是非的能力。
不要给孩子贴上各种标签,所谓的叛逆、网瘾、厌学、情感冷漠等等这类青少年成长问题,其实在我们看来,孩子在释放一种讯号:我需要更多的关注和疏导,所以,家长需要保持好稳定的情绪,父母亲一定要参与到其中来。家长在这个时候需要寻求专业机构的帮助,让孩子走出厌学的阴霾。如果还有相关信息咨询请拨打下方24小时咨询热线。
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湘龙教育集团(湖北榕泉)青少年特训学校通过融合东、西方教育理念和教育方法,运用心理辅导、思维训练、成功教育、人文教育、社会实践、军事训练等综合性教育方式,为孩子创造一个宽松、接纳、温暖、积极的环境,让孩子在被关爱、被信任、被尊重的环境里经受磨练,改变自我,完善自我,健康成长。
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实地演练,提高学员应对突发事件风险意识。开展应急演练,通过模拟真实事件及应急处置过程能给参与者留下更加深刻的印象,从直观上、感性上真正认识突发事件,提高对突发事件风险源的警惕性,能促使在没有发生突发事件时,增强应急意识,主动学习应急知识,掌握应急知识和处置技能,提高自救、互救能力,保障其生命财产安全。
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尊重学生的个性差异,制定个性化的教育成长方案人性化干预不当行为,关爱、理解、信任、沟通、指导:军事化管理,刚柔并济,扬长补短,重获自信!
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倡导“和谐式”教育理念,坚持先接纳(适应),再辅导(针对解决),后(培养良好习惯)原则,实现以心理辅导与行为习惯训练为龙头,以国学教育,亲情教育与感恩励志教育为补充,推动学员成人成才为目标的办学宗旨。顺利实施功能校区转化教育,分阶段按流程对学员进行个性化辅导教学。
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