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安庆太湖青少年封闭式叛逆管教学校TOP5

2024-01-13 11:12:28

安庆太湖青少年封闭式叛逆管教学校TOP5

安庆太湖青少年封闭式叛逆管教学校TOP5

孩子在步入青春期后,生理发育渐渐成熟,对异性也会产生懵懂不清的好感,这是正常的。尤其是女孩,更容易受到一些恋爱剧的影响,出现早恋的问题。家长其实没有必要视早恋为洪水猛兽,只要对孩子做好引导和教育,就能预防孩子产生很多问题。

1.立禾教育

挖掘孩子内在的潜能,激发孩子的学习动力。塑造孩子积极向上,乐观开朗的人格,找到生活的意义和真正的人生目标。

实行军事化管理。主要的课程有心理疏导课,感恩课,励志课,意志力课,自信心课,国学课,社交礼仪课以及室内室外拓展课。

2.春华教育

是一家以拯救早恋,叛逆,厌学逃学,离家出走,自卑,自闭的孩子为己任。从事问题青少年心理教育、行为教育、文化教育及职业技能学习的机构。

自开办以来,从一个校区,发展为现在的四个校区,成为国内同类学校中发展速度最快、时间最长的学校。

3.森太教育

主要是面向10-18岁的青少年,从事问题青少年心理教育、行为教育、文化教育及职业技能学习的学校。

是一家以拯救网瘾,叛逆,厌学逃学,肥胖,自卑,自闭,离家出走,早恋,轻度抑郁为己任。

4.爱德思睿教育

充分发掘学员的内在潜能,改变学员的不良思想行为习惯,培养学员的学习兴趣。

并塑造了孩子积极向上,乐观开朗的人格,找到生活的意义和真正的人生目标。

5.励萱教育

让他们从点滴开始,学会为人处事,学会感恩他人,学会自理自立,学会自尊自强,学会交流沟通,学会团结协作,学会好学上进,学会强身健体,学会崇美向善,学会自信信人,努力朝着成人、成才、成功的目标迈进。

常年面向全国招收10-21周岁有"逆反出走、与父母老师沟通困难,性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、打架斗殴、*倾向、奢侈消费"等思想行为的问题青少年。

特训基地后勤多方位保障

学习生活一手抓,安全快乐成长

01
配备医务室

为确保各学员在校安全,配备医务室,可随时报告及时处理

02
24小时教管理

基地实行封闭式管理,24小时有教官值班管理

03
量身订制餐饮

为青少年学员量身订制餐饮服务,三餐营养配餐

04
心理情绪疏导

心理情绪波动疏导、室温昼夜调控、夜间熄灯查房

小编推荐立禾教育:

  • 知识补缺、特长培养、亲子互动。
  • 在习惯养成、行为规范的基础上,通过成功教育、情商教育、生命教育、行为矫正、心理辅导,帮助孩子认识自我、改变自我,唤起孩子对自己、对家庭、对社会的责任心。
  • 认识自我、改变自我、学会做人。

教育方法

青春期孩子的叛逆父母怎么办?

1、教给孩子规则的概念

信任孩子的能力,父母给孩子制定规则时,需要考虑孩子的想法,让他们也参与规则制定。但父母也要有足够强硬的态度,面对原则问题时绝不松口。

让孩子意识到既然建立了规则,那就应该遵守规则,形成良好的习惯,严格要求自己,做一个自律的人。

2、给孩子创设一定的私人空间

孩子到了青春期,特别希望有一个属于自己的私人空间,这种私人空间不仅体现在物理上的空间,比如孩子有一个可以独处的房间等等,还体现在心理上的空间,比如孩子在这个空间里能够满足个体*、保守自己的秘密等等。

3、激发孩子的内在潜力

孩子在完成一件事情时,外部奖励固然会有一定成效,但是最主要的还是孩子对于完成事件本身的成就感。

父母的肯定,自我的认可对孩子来说才是最好的奖励,这是精神上的肯定和认可,能激发孩子对于行为本身的兴趣,以此延长孩子坚持的毅力。

4、多些理解和宽容

有时理解和宽容比训斥和惩罚更有力量。孩子产生不良行为时,应在耐心批评教育后给予安慰,鼓励他振作起来改正错误,在他有好行为时要及时给予表扬。

5、满足归属需要

孩子需要被人们所接纳,归属他所在的社会、家庭、班级和同伴群。因此家长应该让孩子参与日常议事、制订计划及集体活动等,使孩子充分到自已是社会、家庭、群体中的一分子,并承担起自己的一份责任,从而严格要求自己,改正不良行为。

6、发挥表率作用

父母应该为孩子做出好榜样,起到言传身教的作用。任何人可以说都是环境的产物,父母的潜移默化也是最好的教育方式之。

7、以心理疏导冷处理为主

孩子在青春期难免会出现叛逆行为,有一些父母习惯于和孩子争个高低,火上添油激化矛盾,最后常常闹得一地鸡毛。此时最好的处理方式就是以心理疏导冷处理为主。

不要给孩子贴上各种标签,所谓的叛逆、网瘾、厌学、情感冷漠等等这类青少年成长问题,其实在我们看来,孩子在释放一种讯号:我需要更多的关注和疏导,所以,家长需要保持好稳定的情绪,父母亲一定要参与到其中来。家长在这个时候需要寻求专业机构的帮助,让孩子走出厌学的阴霾。如果还有相关信息咨询请拨打下方24小时咨询热线。

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倡导“和谐式”教育理念,坚持先接纳(适应),再辅导(针对解决),后(培养良好习惯)原则,实现以心理辅导与行为习惯训练为龙头,以国学教育,亲情教育与感恩励志教育为补充,推动学员成人成才为目标的办学宗旨。顺利实施功能校区转化教育,分阶段按流程对学员进行个性化辅导教学。

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