学校老师,榜样引领,培养坚强性格、过硬品质、*能力
对于孩子来说,这是一个成长路上必须经历的过程。然而,对于父母来说,孩子的青春期是父母的噩梦。这个时期的孩子不仅难管,而且非常固执。那么,青春期叛逆的孩子不上学,家长正确的教育方法是什么呢?
学校办学条件基本实现了布局合理、功能齐全、设施先进、环境优雅。属全国首家成长教育特训学校。
总占地面积46亩。其中,行为矫正辅导校区占地12亩,综合素质教育辅导校区占地16亩,全方位心理辅导校区占地18亩,是以全国首家实施分教式辅导为特色教学,有二层教学楼1栋,办公楼1栋,厨房食堂1栋,学校户外农场5亩。
青少年特训学校是国内连锁的问题青少年特训教育学校,湖南长沙总部有三大校区,一条龙分开管理教学,避免新生老生混合教学。
国学教育转化问题青少年是一个循序渐进的过程,通过有计划、有步骤、分层次、渐进式施教,辅以行之有效的教学方式,帮助青少年从经典国学中汲取营养和智慧,不断正念纠偏、正行修身、正心自强,健全人格,成人成材。
帮助青少年逐步走出困惑,让他们从点滴开始,学会为人处事,学会感恩他人,学会自我管理。
课程设置以体验式的矫正教育课程为主,辅助以基础的文化课。
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学校老师,榜样引领,培养坚强性格、过硬品质、*能力
快乐生活、自立自强,汲取智慧思想、开阔思维、练就胆识
心灵引导、行为纠正,培养高尚心灵、学会孝悌、懂得感恩
亲如兄弟、合作共处,认知团队力量、协作意识、竞争精神
女生早恋家长该怎么办?
1、面对自己,控制情绪。家长的情绪会给孩子我们想象不到的影响力,如果孩子因为叛逆而恋爱,你的焦虑会让他更加叛逆,如果孩子因为青春迷茫而恋爱,家长的困惑会让孩子更加不知所措,如果孩子因为学习压力大而恋爱,家长的不安情绪会给孩子更大的压力。
2、要拥有一颗平淡的平常心去跟孩子像朋友一样的去交流,青春期的孩子。对异性有好感很正常,作为家长一定要学会理解。不能打骂!更不能大声的呵斥。每个人都有这么一个过程。学会解读孩子,走进孩子的世界。让孩子健康快乐的成长。
3、隐匿处理,尽量要尊重孩子,不要闹情绪。要多了解孩子早恋的接触方式,既然早恋,通过哪种方式联系呢?无外乎是抽空手机联系,见面续情。与老师多沟通交流,共同协调处理。学校里面,课堂上,只能是拜托各科老师多注意,多留意,发现上课使用手机强制没收。下课后,拜托班主任老师多盯梢,不给孩子创造接触的机会。上学放学的时间自己亲自接送。这一切都要做得不动声色,不留痕迹。
4、旁敲侧击的思想教育,夸赞的同时分析后果。旁敲侧击的夸赞孩子懂得了爱,然后让孩子分清主次,轻重缓急,目前对生养自己父母的爱应该要大于对同学的爱!所以要听父母的建议,学习的事应该重于恋爱!实现去上大学的梦想,上了大学谈恋爱,甚至于结婚都是可以提上日程的事情。同时要真正去爱,就要有责任感:处处为所爱的人着想,这其中包括要为对方前途,父母着想。同时要尊重对方父母,避免对方父母来怪罪你,所以先把爱冷藏起来,接受时间的考验。
5、教育孩子如何去处理。好感依然可以保留,但是懂得界限和尊重。学会在处理问题过程中逐渐学会成长。特别是不影响学习,不能做出一个出格事。暂时把情感放心,在一个相对宽松环境里让孩子懂得割舍,懂得高中阶段主要任务。
6、最好的办法是不要急于过问,先观察孩子的行为有无变化,如果孩子与过去一样,学习正常,成绩有提升,学习呈上升状态,就不要过问。如果孩子行为异常,影响了正常的学习,家长应该引起重视。找孩子谈心,谈学习,谈交友,谈个人问题,由远及近,谈到孩子谈朋友的事。家长应循循善诱,不要发火,不要指责,更不要恶语相加,让孩子自己讲出来,共同商量办法,怎样度过高中学习时光,保证学习不受影响。其实,大多孩子恋爱中谈得最多的也是学习,恋爱有一种催化剂的作用,会促使孩子更加努力学习。
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河南护航青少年综合素质教育基地(简称:护航学校),是一家以拯救网瘾,叛逆,厌学逃学,肥胖,自卑,自闭,离家出走,早恋,轻度抑郁为己任。主要是面向10-18岁的青少年,从事问题青少年心理教育、行为教育、文化教育及职业技能学习的学校。护航学校自开办以来,从一个校区,发展为现在的四个校区,成为国内同类学校中发展速度最快、时间最长的学校。
湘学教育充分发掘学员的内在潜能,改变学员的不良思想行为习惯,培养学员的学习兴趣.我校坚持以孩子为本,以走进孩子心灵、塑造健全人格为理念,把孩子培养成"五会"即学会尊重他人、学会静心学习、学会劳动技能、学会生存本领、学会理解关心父母;"四法"即学法、知法、守法、用法;"三恩"即知恩、感恩、报恩;对家庭及社会有用之人。
正苗启德教育学校针对这类学生建立了严格的管理制度和教育方法。学校首先采取的是“纪律管理+个别辅导”的方法,通过建立和完善纪律管理制度,加强对学生的纪律管理,保证学生在校园内的行为规范;其次是通过开展个别辅导,帮助学生解决心理问题,提高自身修养,培养良好的行为习惯;最后是通过开展集体活动,增进学生之间的交流与合作,促进学生共同成长。
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