时间:2023-07-12 13:56:01 来源:美博高考教育 阅读量:84次
常常有同学,升入高三,面临高考紧迫,学习无从下手,不知道如何提升的时候,才开始追悔莫及,后悔曾经对学校选择的不重视。一些家庭会被绊倒在学费上,转而选择一所不如意的学校,后知后觉才发现一切早已没有转还的余地。高中全日制辅导班收费标准不是重要的,重要的是看你想怎么努力去做,找准了目标,就奋发向前、全力冲刺吧!
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一、记忆在地理学习中的重要性
地理学科是在大量的地理事实和地理现象的基础上建立起来的一门学科。在区域地理的学习中,要记忆大量的地理事实,诸如地理事物的名称、物产等等,成为区域地理主要的组成部分,也是形成地理思维能力的关键。在系统地理的学习中,也仍然免不了对具体地理事物和地理现象的记忆,因为它们是理论的实证部分。因此面对大量的地理事物和现象,必不可少地要加强训练学生的地理记忆能力。
二、记忆的一般过程
根据Melton的研究显示,记忆有三个基本环节:编码—→贮存—→提取。记忆实际上是由“记”和“忆”两个不同的部分组成,前者是知识的编码和贮存过程,后者是知识的提取过程,它们的综合含义是知识在大脑中的保持程度。“遗忘”则是记忆的反义词。人的记忆有两个层次,一是对基础知识的记忆,二是对思维过程的记忆,后者等同于学生对知识的分析、运用过程。在地理教学中,教师应按照《高中地理课程标准》中对地理知识要求的不同层次,从“了解、说明、分析和运用”四个层次考虑对地理基础知识的处理。尤其对要求“分析和运用”的知识点,则必须采取一些科学的方法,力求让学生切实掌握。
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