雅思考试考察考生用英语获取和表达信息的能力，对于想要从国内前往英国、香港、澳洲等地区留学的同学（对比托福适用于前往北美留学，不过雅思成绩也是可以申请美国高校的哦，和托福没有太大区别），雅思是必须要过的一关。雅思考试分为听、说、读、写四个单项，其中听、读、写采用考卷作答，而口语采用考官面试形式。

新航道

新航道凭借深厚的学术功底、务实的教学作风和旺盛的进取精神，在教学内容、授课质量、学员服务等多方面，为业界创立了全新的理念与服务标准，现已形成多层面、全方位的英语培训与出国留学服务体系，进而引领英语教育行业全面升级。

1.教学内容：

为了助力同学们更好的学习知识，这里的教学内容都是由其教学研发团队精心打造，结合不同考试大纲，不同学员学习模式，进行实践的不断打磨，精心设计更加贴近考试，更加贴近同学们学习的教学课程，助力同学们学习。

2.授课质量方面：

为了给同学们提供更好的教学服务，打造更好的教学课程，其在授课质量方面，严格把关，严格要求同学们，并且根据同学们实际学习情况，定制专属的学习规划，助力同学们更好备战学习。

好的授课质量当然是离不开专业的教学老师，这里的老师们从事英语相关教学多年，教学实力以及专业能力较强，并且校区会对老师们教学内容以及教学质量定期进行考核，通过这种模式，激发老师们不断提升教学质量，为同学们提供更加优质的教学服务，助力同学们知识学习。

3.学员服务方面：

对于同学们学习服务来说，这可以说是十分专业的，不仅仅为同学们提供学科知识，同时还为同学们提供学习方式以及学习模式的学习，真正做到授人以鱼不如授人以渔，只有这样，同学们在这里学习，才可以真正提升自己综合学习能力，在这里遇见更好的自己。

雅思听力中造成错误的原因

(1)弱音意味着考生实际听到的单词发音与考生熟悉的单词标准音之间的差异，这一差异是弱音问题的根源。

考生所熟悉的单词的读音，往往只是音标所标注的音。而这个音实际上是听不到的。音标上所没有标注的，单词的各种弱读形式才是实际中最常用的，也是雅思听力中最常听到的。这就产生了雅思听力中实际听到的一个单词的发音和考生自己所熟悉的该单词的发音之间的偏差，再加上因上下文产生的连读、失爆等其他音变，考生经常发出“按原文不应该是这样的音啊!”的哀叹。

(2)弱音形式的过多和不确定性。

上面弱音形式表中列出的众多种弱音的形式说明一个单词往往有着不止一个弱音形式，而且单词的音节越多，它的元音也就越多，它可能发生的弱音形式也就越多。至于某种弱音形式究竟在哪种上下文里出现是没有任何固定的规则可以遵循的，它完全取决于说话人本身的偶然性因素：说话人当时的情绪、语气、特殊爱好以及说话人的说话习惯等等。理论上讲，听众根本无法预测他将听到的是哪种弱音形式。弱音的繁芜复杂和飘忽善变是令人头疼的又一难题。

(3)弱音分布的普遍性。

至此，考生也许已经感到弱音有着各种各样的情况，已经够烦了，然而它的麻烦并未就此为止。因为英语和其他任何语言一样，其口语如同音乐，抑扬顿挫，都有着自己的韵律和节奏。雅思听力中听到的任何句子必是经口头说出的，而任何句子一经口头说出，都不能例外地要轻重相间，缓急有别。有的词语重读，如句子核心意思所在的实意性词语;有的词语轻读，如功能性词语(像介词、冠词等)和句子次要内容所在的实意性词语。重读时读重音，即音标注的标准音;轻读时则念弱音，直至失音。也就是说，一句话中有重读音，也必有弱音。所以弱音在雅思听力中出现极其广泛。可以说，雅思听力中任何段子、句子或对话都有音的弱化。

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