孩子叛逆期主要是根据叛逆期的孩子学习和生活所产生的心理变化导致的,叛逆是孩子在青春期学习和生活的一种表现,它主要是孩子需要得到父母理解、尊重、陪伴,从而建立起自己的价值观和人生观,也需要与父母沟通,父母必须和孩子的沟通好,才能了解孩子内心的想法,这样才能更好地处理孩子目前的叛逆问题。
1.博智教育
2.怡爱教育
3.春华教育
4.森太教育
5.正德教育
6.立禾教育
7.新叶教育
8.知恩特训教育
9.德志未来
10.心阳教育

博智教育:
学校以心理矫治,心理辅导,行为纠正,生活养成为特色,师咨力量雄厚少年强则国强,少年智则国智,少年富则国富,少年*则国*,专注青少年成长教育,特训教育口碑领导者。
博智教育教育特色:
1.针对青少年(网瘾、叛逆、厌学、牌气暴躁、抽烟打架、奢侈消费、混迹社会、亲情冷漠、述学、离家出走、内向、学习度不端正、和父母关系不好、缺乏自控力、感情冷漠、小偷小摸、早恋网恋)等孩子进行军事训练、心理辅导、行为矫正。
2.把军事训练、心理辅导和行为习惯训练相结合,在规范行为、培养学习的同时,进行思想引导使其把接受教育转化为自觉学习。
3.依托先进的心理教育理念,以人为本,用心办学,以全天候不间断心理辅导方式,专业帮助青少年解决:性格叛逆、厌学逃课、早恋网恋、打架斗殴、亲情冷漠,离家出走,不知感恩,*倾向,自卑自闭,生活能力差,缺乏自信等成长问题。
怎么培养孩子的性格?
1、良好和睦的家庭氛围
荀子说:“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。”可见,良好的家庭环境对孩子健康成长的影响是不言而喻的。如果孩子在父母的争吵声中长大,那这样的家庭环境会让孩子从小就产生心理上的阴影。在这种家庭中长大的孩子,非常害怕与人交往的时候被拒绝。长期下来会形成消极孤僻,自卑内向的性格。
2、允许孩子犯错
金无足赤人无完人,每个人都会犯错,何况是孩子呢。每个家长都希望孩子懂事,能让人省心,但这是不可能的。孩子的心智还不成熟,不能以成年人的标准给他们约束。家长要做的是给他们成长空间,慢慢的学会长大,不然会让他们内心开始抵触家长。在合理范围之内可以允许孩子犯错,但要让他们知错能改。
3、在日常的学习和生活中,培养孩子的良好性格
有一句印度古谚语说:“播种行为,收获习惯。播种习惯,收获性格。播种性格,收获命运。”让孩子在学习的过程中懂得一定要付出努力,才能够取得良好的成绩,而且要让他成为一种习惯。在生活中培养孩子认真负责的行为。群里有位宝妈,就是从小让教育孩子只有付出辛苦的汗水,才能够换来优异的好成绩。同样在生活中,也让孩子懂得付出才能够有回报,久而久之,孩子就养成了坚韧*,积极努力向上的良好品质。
4、尊重孩子且平等对待他们
和孩子以朋友的方式相处,平等的对待他们,尊重孩子的隐私和感受。和孩子对话时可以尝试着蹲下来,让其直视着眼睛。有外人的场合中不能随意打骂孩子,需维护他们的尊严。只有尊重孩子,才会有足够的自尊心,又有良好的性格。
怎么培养孩子的情商?
1、帮助孩子树立自信
自信是情商能力的基石。自信的孩子,在面对别人的恶意攻击时能沉稳以对,有良好的抗挫及抗压能力,在人际关系上得心应手。建议父母可以坐下来,写下孩子值得欣赏的优点,而这些优点不是孩子和别人比较的成果,而是孩子他本身所具有的人格特质,比如:有爱心,懂礼貌……并非“每次都名列前茅”等建立在比较之上的结果。多鼓励和肯定孩子,让他对自己有合适的自信,会让他的情商能力大幅度提高。
2、要有开放的心态
在平时跟孩子聊天的过程中,可能有很多话题,我们会尽量回避,不去跟孩子讨论。但是如果我们自己能有一个开放的心态,将极大地扩展他们的情商。如果一个孩子感到羞耻或害怕谈论某些话题,他们可能建立压抑的情绪,在以后会积累成消极的行为。
3、积极倾听
倾听有助于舒缓紧张的情绪。当我们深入倾听他人时,我们让他们知道我们倾听他们,关心他们。积极倾听需要你全身心投入,这样你才能理解对方的想法和感受。你可以通过眼神交流来培养积极的倾听,承认他们说了什么,问一些你感兴趣的问题,比如“那对你来说是什么感觉?”或者“那让你感觉如何?”
所以在这里小编提醒大家,家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想,避免以自我为中心,孩子进入青春期之后,也会主动约束自己的言行,做一个品德高尚的人,而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。
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湘龙教育集团(湖北榕泉)青少年特训学校通过融合东、西方教育理念和教育方法,运用心理辅导、思维训练、成功教育、人文教育、社会实践、军事训练等综合性教育方式,为孩子创造一个宽松、接纳、温暖、积极的环境,让孩子在被关爱、被信任、被尊重的环境里经受磨练,改变自我,完善自我,健康成长。
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实地演练,提高学员应对突发事件风险意识。开展应急演练,通过模拟真实事件及应急处置过程能给参与者留下更加深刻的印象,从直观上、感性上真正认识突发事件,提高对突发事件风险源的警惕性,能促使在没有发生突发事件时,增强应急意识,主动学习应急知识,掌握应急知识和处置技能,提高自救、互救能力,保障其生命财产安全。
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尊重学生的个性差异,制定个性化的教育成长方案人性化干预不当行为,关爱、理解、信任、沟通、指导:军事化管理,刚柔并济,扬长补短,重获自信!
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倡导“和谐式”教育理念,坚持先接纳(适应),再辅导(针对解决),后(培养良好习惯)原则,实现以心理辅导与行为习惯训练为龙头,以国学教育,亲情教育与感恩励志教育为补充,推动学员成人成才为目标的办学宗旨。顺利实施功能校区转化教育,分阶段按流程对学员进行个性化辅导教学。
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