孩子进入到青春期后容易产生逆反心理,渴望得到外界的尊重和认可。所以这个时期的孩子和家长容易矛盾激化,孩子不理解父母,父母有时也会忍不住打骂孩子。这个时候的家长就会选择将孩子送到青少年管制学校进行改变。
立禾教育针对这类学生建立了严格的管理制度和教育方法。学校首先采取的是“纪律管理+个别辅导”的方法,通过建立和完善纪律管理制度,加强对学生的纪律管理,保证学生在校园内的行为规范;其次是通过开展个别辅导,帮助学生解决心理问题,提高自身修养,培养良好的行为习惯;最后是通过开展集体活动,增进学生之间的交流与合作,促进学生共同成长。叛逆小孩教育学校校长介绍说,学校采取的方法是结合学生的具体情况,制定个性化的教育方案,帮助学生解决问题,培养良好的行为习惯,让他们在校园内能够快乐的成长。
只有懂教育,才能做好教育;只有懂孩子心理,才能正确引导孩子。立禾教育能够快速发展主要是因为我们非常重视教育研究,专门成立了立禾教育教育研究院,先后聘请著名的心理专家顾问团,研究不同类型的问题青少年如何做好心理教育、行为教育、文化教育。通过利用国际先进的心理咨询技术,走进孩子的内心深处,利用孩子内心深处真善美的力量,引导孩子自我反省,走出误区,不再叛逆。让孩子变得懂事听话、懂得感恩、乐观自信、意志力坚强、能够自觉学习、学会为人处世,养成良好的习惯。我们的管理是实行军事化管理,主要通过以下四个方面挖掘孩子内在的潜能,激发孩子的学习动力。塑造孩子积极向上,乐观开朗的人格,找到生活的意义和真正的人生目标。
青少年封闭式叛逆管教学校收获丰富
严格的一日生活制度,改掉拖拉、懒散不良习惯
提升生活技能,养成*、自信的性格和习惯
学习与不同性格的人相处,建立集体生活意识
培养自主意识,提升学员的动手能力以及参与感
令行禁止、雷厉风行,做彻底的实践主义者
逻辑思维锻炼,打开思想新天地,开发潜能
孩子不去上学的原因有哪些?
1、家庭因素。
父母高度控制孩子,不允许孩子提出意见,把自己想法强加于孩子,而且又缺少家庭温暖情感,不理解孩子,对孩子非打即骂。容易造成孩子情感淡漠,缺乏理解、共情他人的能力,导致情感孤独,对家庭产生不满和敌对心理,孩子情感缺失,是很难通过强迫学习这件“苦差”来弥补的。
2、孩子缺乏信心。
孩子非常努力学习过,又没有取得满意的成绩,经常失败,很少体验过成功的快乐感。甚至有一次获得好成绩,父母还说:这次考得好,不代表次次考得这么好,你看看你以前考得那么差,这次是幸运而已,还是要好好努力。孩子就会认为自己不聪明、不是学习的料,就算很努力学也学不好的,就放弃学习,自暴自弃。
3、孩子的学习动机缺失。
找不到学习的意义,认为学习没有用,需要被动地在父母的监督下学习,当孩子把所有时间都用在学习,而不清楚为什么要这么辛苦时,内心产生矛盾感、倦怠感。
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