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1.适合学习成绩相对较差的学生
学习成绩差的学生需要更多的时间和精力来提高自己的成绩,1对1补课可以满足这种学生的个性化需求,老师可以根据学生的情况和需求专业的学习计划,为学生提供更具针对性的辅导和指导。
2.适合具有学习障碍的学生
一些学生具有学习障碍,比如阅读障碍、写作困难、注意力不集中等,这些学生需要更多的注意力和关注。1对1补课可以帮助这些学生克服学习障碍,在老师的指导和帮助下逐步提高学习成绩。
 
 
1.学大教育
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高考数学蒙题有什么技巧?
①排除法“缩小包围圈”
不一定要先去找答案,最好先排除迷惑选项。为什么呢?这是因为迷惑项数量多,四个里面占了三个,错误比较容易发现。容易排除的迷惑项排除掉了,迷惑项数量减少,检查剩下的选项就要容易一些。这就是采取排除法,好比逐步”缩小包围圈”。
②互相做比较,利用序列差
什么叫做“序列差”呢?有一些选择题,有双重序列,题干上有1、2、3、4,选项里面有A、B、C、D,两个序列之间的矛盾,就是序列差。迷惑选项总是要”露马脚”的。前面说过,各人的知识情况都不一样,在各个考生眼里,迷惑选项"露马脚”的先后次序也不一样。
找到了一个”露马脚”的迷惑选项就可以否定一两个选项;再找到了一个"露马脚”的迷惑选项,又可以否定一两个选项。一个选项被否定,就造成了另一个选项的不可能,于是题干序列和选项序列之间互相映衬,互相“揭老底”,产生了空档,正确答案往往就出来了。
③特殊值检验法
对于具有一般性的数学问题,在解题过程中,可以将问题特殊化,利用问题在某一特殊情况下不真,则它在一般情况下不真这一原理,达到去伪存真的目的。
④极端性原则
将所要研究的问题向极端状态进行分析,使因果关系变得更加明显,从而达到迅速解决问题的目的。极端性多数应用在求极值、取值范围、解析几何上面,很多计算步骤繁琐、计算量大的题,采用极端性去分析,就能瞬间解决问题。
 
 
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