处于叛逆期的孩子抵触大人的管教,甚至专门和大人对立。不仅是父母,其中也包括老师。因此,很多孩子会因为反感老师的管教,出现逃避上学的情况。作为父母,要及时介入并引导,引导孩子对老师有所改观,并回归正确的学习道路。
1.怡爱教育:
①会让孩子们适应这种模式,来通过不断地锻炼学习来要求孩子们的改变,学会军姿、体能、队列等等基础的训练。
②日常中学校采取的是军事化的管理,比较严格,比平常的普通高中学校相对来说,严格许多。
2.护航教育:
①学校会对孩子进行一对一心理辅导,知晓其中利害,同时逐步的让孩子脱离对游戏的这种依赖性。
②学校办学条件基本实现了布局合理、功能齐全、设施先进、环境优雅。属全国首家成长教育特训学校。
3.森太教育:
①总占地面积46亩。其中,行为矫正辅导校区占地12亩,综合素质教育辅导校区占地16亩,全方位心理辅导校区占地18亩,是以全国首家实施分教式辅导为特色教学,有二层教学楼1栋,办公楼1栋,厨房食堂1栋,学校户外农场5亩。
②青少年特训学校是国内连锁的问题青少年特训教育学校,湖南长沙总部有三大校区,一条龙分开管理教学,避免新生老生混合教学。
4.春华教育:
①国学教育转化问题青少年是一个循序渐进的过程,通过有计划、有步骤、分层次、渐进式施教,辅以行之有效的教学方式,帮助青少年从经典国学中汲取营养和智慧,不断正念纠偏、正行修身、正心自强,健全人格,成人成材。
②帮助青少年逐步走出困惑,让他们从点滴开始,学会为人处事,学会感恩他人,学会自我管理。
5.立禾教育:
①课程设置以体验式的矫正教育课程为主,辅助以基础的文化课。
②挖掘孩子内在的潜能,激发孩子的学习动力。塑造孩子积极向上,乐观开朗的人格,找到生活的意义和真正的人生目标。
孩子今年14岁不想上学怎么办?
1、调整期望,面对现实
面对孩子厌学,家长首先要调整对孩子成绩的期待和要求,不把成绩看成孩子好坏的唯一标准。面对孩子学习上的实际问题,积极帮助孩子克服压力,重新拾起学习的热情和信心。
2、慢慢疏导、帮助孩子
对于十四岁青春叛逆期的男孩,其实他们很大程度上的厌学都是情绪性的,因为此时的孩子心理波动很大,又还没有学会自我调节,所以内心难免会出现一些情绪,父母首先要做的就是从一开始就要发现苗头,然后慢慢疏导。所以在心里一定要告诉自己,目前孩子厌学的情绪已经产生,就要先接受,孩子需要的是实际的帮助,而不是这种表面化的督促学习。
3、包容赏识,做孩子的“底牌”
不管出于什么原因,孩子产生了厌学情绪,家长都不应该轻易放弃孩子,要始终让孩子看到家长的理解和支持。当孩子成绩下降,学习动力不足时,家长更要给予孩子更多的理解和包容,主动发现孩子的优点和长处。给孩子一个宽松的环境,让孩子能放松心情,以轻松的姿态去面对学习。
4、让孩子享受学习的成就感
当孩子不断失败,无法成功的时候,他就会丧失继续奋斗的动力。家长要多鼓励孩子,让孩子有成就感,体会到学习带来的乐趣。家长可以找一些简单的问题让孩子做,当孩子答对的时候,家长要毫不吝惜地夸奖孩子,给孩子一些实质性的奖励也是不错的选择。
孩子今年14岁不想上学的原因:
1、家庭教育方式不当、父母过度唠叨、责骂、嘲讽甚至用拳头或不切实际的方式增加学习量,使学生产生抵触情绪,进而演变成厌学情绪。
2、考试焦虑,学习压力太大。现在的家长和老师都在看孩子的考试成绩。可以说好学生比差生优越,每次考试都会让中等成绩的孩子很焦虑,怕不注意成绩,落后到差生区。而且学习压力太大,课程太多,孩子学不到,就像罐子里的海绵。
3、青春期的孩子正处于叛逆时期,有些青少年过于追求高分数、性格孤僻或者害怕与他人沟通,这些情况都有可能会引起青少年厌学的出现。
孩子今年14岁不想上学的表现:
1、学习成绩下降:厌学的学生学习成绩会明显下降,他们不能坚持长时间的学习,也不能集中精力复习,考试成绩也会大幅度下降。
2、缺乏学习兴趣:厌学的学生很少去参加学校的活动,不愿意参加课外活动,也不愿意参加社会实践活动,不愿意和老师沟通,学习兴趣极度低落。
3、缺乏学习动力:厌学的学生缺乏学习的动力,无论是作业还是考试,他们都没有积极性,不愿意做作业,也不愿意参加考试。
4、缺乏学习自信:厌学的学生缺乏学习自信,他们不敢提出自己的见解,不敢参加辩论活动,也不敢参加社会实践活动,害怕被别人批评,甚至不敢参加考试。
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河南护航青少年综合素质教育基地(简称:护航学校),是一家以拯救网瘾,叛逆,厌学逃学,肥胖,自卑,自闭,离家出走,早恋,轻度抑郁为己任。主要是面向10-18岁的青少年,从事问题青少年心理教育、行为教育、文化教育及职业技能学习的学校。护航学校自开办以来,从一个校区,发展为现在的四个校区,成为国内同类学校中发展速度最快、时间最长的学校。
湘学教育充分发掘学员的内在潜能,改变学员的不良思想行为习惯,培养学员的学习兴趣.我校坚持以孩子为本,以走进孩子心灵、塑造健全人格为理念,把孩子培养成"五会"即学会尊重他人、学会静心学习、学会劳动技能、学会生存本领、学会理解关心父母;"四法"即学法、知法、守法、用法;"三恩"即知恩、感恩、报恩;对家庭及社会有用之人。
正苗启德教育学校针对这类学生建立了严格的管理制度和教育方法。学校首先采取的是“纪律管理+个别辅导”的方法,通过建立和完善纪律管理制度,加强对学生的纪律管理,保证学生在校园内的行为规范;其次是通过开展个别辅导,帮助学生解决心理问题,提高自身修养,培养良好的行为习惯;最后是通过开展集体活动,增进学生之间的交流与合作,促进学生共同成长。
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