郑州二七孩子孤独症干预治疗康复机构哪家好

小天使儿童康复中心简介：

• 采用的STAR课程拥有四十年研究数据证实效果，并提供易于理解的系统化课程评估，已经在美国、欧洲2500多所教育机构应用，本土化的课程会按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步。
• 提升自闭症孩子在公立学校的学习能力和体验技能，适合不同发展阶段学龄自闭症儿童的学习需要。
• 是*所专门针对2-6岁自闭症儿童及各类语言障碍儿童，进行全面语言能力提升的专业机构。

二、小天使儿童康复中心优势：

• 重视以社会适应为目标的综合功能性应用能力的提升,同时也强调技能提升。
• 儿童言语发展，学龄前及学龄儿童言语能力提升。
• 为达成干预、教学效果,实行一人一案。强调学习能力的目标同时，重视儿童的兴趣、爱好和自信心的培养。

三、专注力/注意力如何培养

1.为了自我刺激

自闭症儿童的问题行为通常有两个功能：一是让自己感到舒服；二是寻求自我刺激。自闭症儿童的感知觉存在异常，他们的感知觉和正常人是不同的，通过问题行为寻求自我刺激是很难控制的。

2.获得关注

一个正常的孩子哭闹耍赖往往能获得家长的关注，自闭症儿童也是如此。他们通过自伤行为或他伤行为来获得家长的关注。如果家长想要干预，就对孩子的这种行为减少关注。

小编就整理到这里，希望对您有所帮助。如果您想了解更多关于儿童语言感统认知发育迟缓或者自闭症干预等方面内容，可以拨打我们客服电话。