叛逆是一个好的开始,但好的开始并不意味着好的结束。叛逆对孩子的发展有利,不意味着家长可以对孩子的叛逆放任自流。只有家长处理得当,孩子才能顺利度过青春叛逆期,才能在叛逆中成长。面对青春期叛逆的孩子,家长应该学会一些应对方式,抓住肯定、调整和对症下药这三个关键词。
实行军事化管理。主要的课程有心理疏导课,感恩课,励志课,意志力课,自信心课,国学课,社交礼仪课以及室内室外拓展课。
是一家以拯救早恋,叛逆,厌学逃学,离家出走,自卑,自闭的孩子为己任。从事问题青少年心理教育、行为教育、文化教育及职业技能学习的机构。
自开办以来,从一个校区,发展为现在的四个校区,成为国内同类学校中发展速度最快、时间最长的学校。
主要是面向10-18岁的青少年,从事问题青少年心理教育、行为教育、文化教育及职业技能学习的学校。
是一家以拯救网瘾,叛逆,厌学逃学,肥胖,自卑,自闭,离家出走,早恋,轻度抑郁为己任。
充分发掘学员的内在潜能,改变学员的不良思想行为习惯,培养学员的学习兴趣。
孩子沉迷手机家长应该怎么办?
1、和孩子平等对话。
长期沉迷手机或沉迷游戏的孩子,一般背后都是有原因的。能做到与孩子平等对话的家长不多,居高临下的说教对孩子是没有任何说服力的,孩子们渴望得到尊重,尤其是来自父母的尊重,会让孩子更加有信心,更加信服父母。
2、有效的陪伴。
父母要拿出时间来陪伴孩子,督促孩子学习,促使孩子在成绩的回升中进入了良好的学习状态。初中生沉迷游戏是很多家庭都会发生的问题,父母千万不要灰心,只要有效的解决或抑制,就能帮助孩子摆脱对手机的沉迷。
3、帮助孩子寻找其他爱好和兴趣。
父母可以帮助孩子寻找到一些有趣的事情来进行,以分散孩子对手机的注意力。例如,可以鼓励孩子参加一些社交团体、参加体育比赛、学习绘画或者乐器等。通过寻找新的兴趣和爱好,可以让孩子摆脱手机成瘾的问题。
孩子沉迷手机的影响:
1、影响学习成绩。学生在课堂上的集中力有限的,如果身边就有一台手机可以玩耍,不用再听“无聊”的课,导致学习被荒废掉,因此喜欢玩手机的孩子学习成绩都会差,还容易学坏,要知道,孩子的每一个阶段的学习都是环环相扣的,当某一阶段没有学好,学习成绩从此就难追上了
2、伤害身体。手机的蓝光是很容易导致近视眼的,还有长期玩手机的不良姿势,会让体态变差,变成驼背和猥琐颈,甚至对脊椎伤害很大。
3、精神上的影响。沉迷在手机后,自认为网络的世界里比现实中的世界有趣多了,从此变得不爱与同学交流,把自己的世界封闭起来,这样会影响孩子的人际交流能力,甚至有人群恐惧症。
孩子沉迷手机的原因:
1、缺少亲朋好友的陪伴而感到孤独。现在大家都住在高楼大厦的商品房里,自然邻居不多,再加上现在成年人的工作越来越忙碌,没有什么人可以陪伴孩子了。这种情况下孩子想当然的会因为想要和人沟通、交流而把自己的时间都花在手机上。
2、为了逃避现实而沉迷虚拟世界。别觉得孩子的生活就是无忧无虑的,就冲着很多家长想要让孩子“赢在起跑线上”的想法,注定了他们世界也存在竞争的压力。
3、没有比手机更有意思的事情。对于爱玩手机的孩子来说,因为对手机里面提供的内容深感兴趣,所以他们永远都有玩手机的动机存在,比如说手机里的小说、手机里的动画、手机里的游戏等等。而归根结底就是因为现实生活中没有他们感兴趣的东西,所以他们会转而从手机里找。
不要给孩子贴上各种标签,所谓的叛逆、网瘾、厌学、情感冷漠等等这类青少年成长问题,其实在我们看来,孩子在释放一种讯号:我需要更多的关注和疏导,所以,家长需要保持好稳定的情绪,父母亲一定要参与到其中来。家长在这个时候需要寻求专业机构的帮助,让孩子走出厌学的阴霾。如果还有相关信息咨询请拨打下方24小时咨询热线。
湘龙教育集团(湖北榕泉)青少年特训学校通过融合东、西方教育理念和教育方法,运用心理辅导、思维训练、成功教育、人文教育、社会实践、军事训练等综合性教育方式,为孩子创造一个宽松、接纳、温暖、积极的环境,让孩子在被关爱、被信任、被尊重的环境里经受磨练,改变自我,完善自我,健康成长。
河南护航青少年综合素质教育基地(简称:护航学校),是一家以拯救网瘾,叛逆,厌学逃学,肥胖,自卑,自闭,离家出走,早恋,轻度抑郁为己任。主要是面向10-18岁的青少年,从事问题青少年心理教育、行为教育、文化教育及职业技能学习的学校。护航学校自开办以来,从一个校区,发展为现在的四个校区,成为国内同类学校中发展速度最快、时间最长的学校。
湘学教育充分发掘学员的内在潜能,改变学员的不良思想行为习惯,培养学员的学习兴趣.我校坚持以孩子为本,以走进孩子心灵、塑造健全人格为理念,把孩子培养成"五会"即学会尊重他人、学会静心学习、学会劳动技能、学会生存本领、学会理解关心父母;"四法"即学法、知法、守法、用法;"三恩"即知恩、感恩、报恩;对家庭及社会有用之人。
正苗启德教育学校针对这类学生建立了严格的管理制度和教育方法。学校首先采取的是“纪律管理+个别辅导”的方法,通过建立和完善纪律管理制度,加强对学生的纪律管理,保证学生在校园内的行为规范;其次是通过开展个别辅导,帮助学生解决心理问题,提高自身修养,培养良好的行为习惯;最后是通过开展集体活动,增进学生之间的交流与合作,促进学生共同成长。
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