叛逆其实是孩子适应人际关系调整、成长为*个体的一种方式。进入青春期，孩子开始疏离父母，更多地与同伴相处。这种人际关系的调整对孩子未来的发展非常重要。在青春期之前，依恋是亲子关系的重要特征。而进入青春期之后，亲子关系发生变化，自主取代依恋成为亲子关系的突出特征。在青春期顺利完成依恋到自主的转变，对孩子未来良好的社会适应性十分重要，叛逆则在其中起着关键作用。

1.家长信赖之选——先达德志教育，众多家长的共同选择，品质值得信赖。

2.专业教育先锋——爱德思睿教育，多年办学经验沉淀，教学成果丰硕。

3.卓越成效见证——全人教育，学习效果显著，助力学生成长。

4.正规教育典范——爱港青少年素质教育，严格遵循教育规范，正规办学，值得信赖。

5.温馨关爱教育——弦歌青少年素质教育，杜绝体罚，以爱育爱，呵护学生成长。

6.灵活入学安排——启德教育，全时段入校，满足不同家庭需求。

7.口碑载道机构——森太教育，广受家长和学生好评，教育品质有口皆碑。

8.透明教育环境——杰龙教育，全透明管理，让家长放心，让学生舒心。

9.好评如潮之选——愚公树人教育，凭借优质教育服务，收获广泛赞誉。

10安全守护先锋——众德励志教育，24小时实时监控，全方位守护学生安全。

以上排名不分先后，下面一起来看看先达德志教育吧

只有懂教育，才能做好教育;只有懂孩子心理，才能正确引导孩子。先达德志教育学校能够快速发展主要是因为我们非常重视教育研究，专门成立了先达德志教育教育研究院，先后聘请著名的心理专家顾问团，研究不同类型的问题青少年如何做好心理教育、行为教育、文化教育。通过利用国际先进的心理咨询技术，走进孩子的内心深处，利用孩子内心深处真善美的力量，引导孩子自我反省，走出误区，不再叛逆。让孩子变得懂事听话、懂得感恩、乐观自信、意志力坚强、能够自觉学习、学会为人处世，养成良好的习惯。

先达德志教育：

1.学校的辅导员是24 小时跟班走的，任何时候孩子们都是有人监管的，包括晚上睡觉。

2.孩子入学,专业心理老师一对一心理辅导,心灵沟通，发掘孩子问题根源,定制专业的教学方案！

3.采用一对一授课的方式进行辅导，老师对学生的学习习惯和学习方法进行指导并帮助其养成良好的生活习惯和自学能力。

17岁男孩不愿意上学怎么办？

1、适当的“奖励机制”

很多孩子有学不下去的想法时，证明孩子已经没有了学习的动力，那么父母就应该想想办法让孩子有动力去学习，让孩子有学习的动力，有学习的目标。但这种奖励方式，并不能作为长久的办法，偶尔做一做，效果还是很明显的。

2、培养自我成功感，以培养直接的学习兴趣

在学习的过程中每取得一个小的成功，就进行自我奖赏，达到甚么目标，就给自己什么样的奖励。有小进步，实现小目标则小奖赏，如让自己去玩一次自己想玩的东西;有中进步、实现中目标则中奖励。

3、对孩子进行方法指导

父母应明确地告诉孩子：学习不是任务，而是通过解决难题来锻炼思维的一种过程。因此，在学习的过程中，父母不要一开始就帮助孩子解决难题。而是对孩子进行方法上的指导，让他学会审题、筛选题中的有用信息，旁敲侧击，并鼓励孩子大胆尝试用各种方法去解决问题。

4、精心呵护孩子的好奇心

家长应该精心地呵护孩子的好奇心，站在孩子的角度，用孩子的眼光去观察这个世界，并且跟着他们一起去惊异，去提问，去讨论，去共同作出结论。关键是要学会给孩子们一些*思考的空间和时间。

5、保持一颗恒心

所谓恒心就是要能坚持，要有毅力。比如，做平板支撑的时候，你也体会到开始还可以，越到后来越难，学习也是一样。学习是一项苦差事,要想培养对学习的兴趣确实不是一件容易的事情，需要不断培养，持之以恒。

孩子不愿意上学的原因：

1、孩子的学习方法不对头

不会学习的孩子学得苦、学的累、学得烦，为什么呢？您想想，本来孩子的心理承受能力就弱，如果长期拼命学习但是成绩一直不好，那肯定要丧失信心，对学习产生恐惧。

2、“有气无力”的生活态度

态度决定一切。如果一个孩子，在生活中就十分懒散倦怠，对什么事情都提不起兴趣来，那也别指望着他能在学习上拿出多认真的态度来。当孩子学习兴趣下降时，家长更应该关心的是孩子的内心。

3、不良习惯难改

心理学家指出人一经养成习惯，意识就深化到下意识、潜意识层面，想改正要有意志、肯下工夫才行。一部分学生已经形成不良习惯。上课说话、看课外书、听CD、玩电子游戏、做小动作等。这样降低了听课效率，加大课外作业的难度，延长学习时间，直接影响学习成绩。

4、不喜欢学校的某个老师

因为不喜欢某个老师就不上这个老师的课，不做这个科目的作业，这是很多人都会经历的事情，为人父母的我们在上学的时候也曾有过这样的经历。但我们都知道以这样的方式表达不喜欢对自己而言是得不偿失。

所以在这里小编提醒大家，家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想，避免以自我为中心，孩子进入青春期之后，也会主动约束自己的言行，做一个品德高尚的人，而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。